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初二地理复习教案范文

初二地理复习教案1

教学目标

知识与技能:认识东、南、西、北四端点,知道我国的领土面积和濒

临的海洋,认识我国既是陆地大国也是海洋大国,并能运用地图找出我国

的邻国和濒临的海洋。

过程与方法:运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻国。

情感态度与价值观:关心我国的基本地理国情,培养学生的领土意

识。

教学重难点

教学重点:记住我国的领土面积,认识我国的邻海。

教学难点:认识我国疆域的优势。

教学方法

运用地图分析法和情境教学法。通过创设情境让学生思考、分析我国

的疆域优势。

教学工具

PPT,地图

教学过程(双边活动)

(师)导入:同学们还记得上节课,我们学习了什么内容吗?我们一起来

看向这幅世界地图,想一想,回忆一下,待会请一个同学来回答。(播放

世界地图)

(生)回忆所学知识,回答问题:学了我国的地理位置,我国位于北半

球和东半球,大部分地区位于北温带,位于亚欧大陆的东部和太平洋的西

岸。

(师)不错,上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海

陆位置,知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家,我国的地理位置非

常的具有优越性。接下来的这节课,让我们进一步了解我们的祖国,并探

究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。

教授新课:请看地图册上的中国地图,并从中找出我国的最东端、最

西端、最南端和最北端,将它标出来,写下经纬度坐标。(播放中国地图)

同学们都找好了吗?那个同学能起来分享一下你找到的点,看看是否

和大家一致。

(生)阅读地图册,圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交

汇处,即135°5′E附近;最西端在乌孜别里山口即73°40′E附近;最北端在黑

龙江省漠河附近的黑龙江江心,即53°31′N,最南端在南海的曾母暗沙,

即3°52′N附近。

(师)在ppt上展示我国的东西南北四端,再一次强调我国四端的位

置,我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处,最西端在乌孜别里山

口附近,最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心,最南端在南海的曾母

暗沙。

计算一下我国的最北端和最南端的纬度差,最东端和最西端的经度

差。

(生)东西经度差是61°25,南北纬度′差是49°39。′

(师)我国的东西经度差达到60°,这么大的差距,到底会产生什么奇

特的现象呢?让我们一起来探究一下。(播放乌苏里江和帕米尔高原在同一

时间点上,所拍下的景色)

同学们请看屏幕,同是北京时间6点,乌苏里江江面已洒满金色的阳

光,而帕米尔高原上还是满天星斗的漫漫黑夜。这是为什么呢?那个同学

能告诉我。(提示:这就需大家回顾以前学的地球知识,地球的形状和地

球的自转方向)

(生)回答:因为地球是球形的,任何时刻,太阳光不能全部照亮整个

地球,只能照亮地球的一半;地球的自转方向是自西向东,乌苏里江在帕

米尔高原的东边,所以太阳光先照射到乌苏里江。

(师)因为地球的自转运动,总是东方先迎来日出,不同经度的地方出

现了时间的差异,且经度差越大,时间的差距越大。乌苏里江在帕米尔高

原的东边,所以乌苏里江先日出,又因为两地的经度差达到60°,这占了

地球经度的六分之一,地球自转一周是24小时,如果拿360°来平均分开

的话,也即是说每15°经度差就是一个小时,所以帕米尔高原与乌苏里江

在时间差上相差了4个多小时,这也不难解释乌苏里江已金光灿灿,而帕

米尔高原还是黑夜了。出国的人们常说的倒“时差”,也是因为经度差而引

起的时间差。

(生)回答:气候五带是根据获得的太阳热量的多少划分的。

(师)气候五带是根据获得的太阳热量的多少划分的。不同的纬度地区

获得的太阳能不同,低纬地区获得太阳能比高纬地区获得的要多,所以纬

度会影响获得的太阳能的数量,也即是影响气候。冬季,位于热带的西沙

群岛、南沙群岛天气依然非常炎热,树木葱郁,而黑龙江地区已经是白雪

皑皑了。这个气候差异对于身在广州的我们可是深有体会的了,冬季的时

候你们只能坐在电视前看着北方的孩子在玩雪仗了。

现在,同学们是不是觉得我国的疆域很辽阔?那谁知道我国具体的领

土面积是多少吗?在世界的排名是第几位?

(生)回答:我

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