- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高三历史【中国古代史】大单元复习--第1页
高三历史【中国古代史】大单元复习
第一单元中国古代史
——探中华文明阶段特征及成因
单元概述
【单元内容】
本专题包含的内容——纲要上一、二、三、四单元;选必1第1课、第4课、第5课、第
8课、第11课、第15、16、17课;选必2第1课、第4课、第7课、第12课;选必3第1
课、第9课、第11课。
中华文明多元一体,源远流长,生生不息,展现了自身发展道路的独特魅力。中国原始
文化星罗棋布,先后经历了旧石器时代与新石器时代。夏、商、西周是中华文明和早期国家的
形成与发展时期,也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。春秋战国是政治、经济、社会、
文化大变动的时期,百家争鸣是这一变动的思想反应。秦汉是中国统一多民族封建国家的形成
时期,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。
三国两晋南北朝尽管政权更迭频繁,但民族交融现象突出,促进了江南区域开发,推动了
统一多民族国家的发展。随后出现的隋唐统一王朝,国力强盛,疆域拓展,经济繁荣,制度创
新,思想文化成就斐然。
唐朝末年藩镇割据愈演愈烈,中国逐渐进入五代十国的分裂时期,北宋的建立结束了五代
十国的分裂局面。随后中国进入辽宋夏金多民族政权并立、各民族相互交融时期,各民族都为
中华文明的发展做出了重要贡献,特别是两宋王朝在政治、经济、文化与社会方面出现了新变
化。元朝统一,结束了多民族政权并立的局面,促进了统一多民族国家巩固发展。
明清时期,专制主义中央集权空前强化,统一多民族封建国家更加稳固,现代中国的版图
逐渐定型,经济、文化、对外关系都有新的发展,但中国政府固守农耕文明,逐渐脱离世界发
展潮流,中西易位成为定局。
【课标要求】
1.1早期中华文明
通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级
和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特
征。
1.2春秋战国时期的政治、社会及思想变动
通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔
子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
1.3秦汉大一统国家的建立与巩固
通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家
的建立及巩固在中国历史上的意义;通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃
和两汉衰亡的原因。
1.4三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展
通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识三国两晋
南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
高三历史【中国古代史】大单元复习--第1页
高三历史【中国古代史】大单元复习--第2页
1.5辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一
通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化;通过了
解辽、夏、金、元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族
封建国家发展中的重要作用。
1.6明至清中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动
通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措,知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内
的附属岛屿是中国版图一部分,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义,了解明清
时期社会经济思想文化的重要变化,通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的
影响,认识中国社会面临的危机。
【单元目标】
1.结合文本,能说出古代社会中华文明产生、发展的基本历程,总结中华文明的阶段特征,
说明统一与民族交融是中国古代历史发展的主流。
2.提取材料信息,结合271BAY资源,从政治、经济、思想文化等多角度探究中华文明的发展
趋势及阶段段特征,能运用唯物史观分析阶段特征的成因。
3.从古代国家治理和长城的演变视角探中华统一多民族国家的形成、发展进程,能够对不同时
空观念下的历史事件做出合理正确的解释。
4.单
文档评论(0)