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初中英语培训心得体会总结

初中英语培训心得体会总结范文

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成

后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种

书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我

们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是

小编整理的初中英语培训心得体会总结范文，希望能够帮助到大家。

初中英语培训心得体会总结范文1

时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培

训，我对新英语教学有了新的相识。通过这次培训我相识到真正的教

学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（老师），包括环境交

互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生特性的、

参加教学环境中的教学。在教学过程中应当做到：

一、在教学中把时间还给学生合作学习前给学生独立思索的时间。

没有独立思索就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有

打算的探讨沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，

给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时

间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，干脆反映这个老

师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学

习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

二、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主

动性主要在于老师的调动。须要老师细心设计教学的各个教学环节，

设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，

激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习

中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制

教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以

往的课堂上，假如老师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜

能的发挥。老师要重视敬重学生的特性，满意学生的不同需求。学生

的特性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精

神世界和爱好特长，这种独特性是人的特性完善的内在资源。因此，

我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，

那是不现实的`，也是不行能的。要敬重学生的不同理解和相识，让课

堂成为学生发挥特性的天地，成为自我赏识的乐园。通过这次培训，

自己学到了许多新的理论和学问，同时观看了许多课堂教学实例，在

线沟通也吸取了许多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契

机，将所学到的学问逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实

践中去，争取取的更大的进步。

初中英语培训心得体会总结范文2

这学期我参与了英语老师的新课程培训，通过这次培训，我对新

课改有了肯定的相识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，

也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点相识。首先，新

课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简洁的学问灌输或是

学问移植的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育

主体（老师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动

参加的、敬重学生特性的、参加教学环境中的教学。要想有效的实施

英语课堂课程资源的开发，在教学过程中应当做到：

一、老师要有扎实的教学基本功

老师扎实的教学基本功是老师在三尺讲台立住脚、站稳脚、站好

脚的前提，尤其是英语老师，假如你的语音语调美丽清楚，你的学问

讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的

学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，

层次分明，是胜利的课堂教学的基础。假如还能娴熟运用现代化教学

手段，那就是锦上添花了。

二、创建性运用教材

新课程提倡老师用教材教，而不是简洁地教教材。教材只是书面

的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大

的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引

导学生学会视察，学会思索，学会如何学习的实力。老师与学生的位

置也发生了改变，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了

改变，从独立学习转向了合作学习；学生的学习看法发生了改变，从

接受学习转向探究式学习。

三、变更英语教学方法

过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。老师是课堂的主角，

学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转

变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。

四、充分利用学生的差异

在以往的课