苏教版六年级下册英语听力材料.docx

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苏教版六年级下册英语听力材料精选

一、教学内容

本节课选用苏教版六年级下册英语听力材料,主要内容包括Unit4Willyouhelpme?的听力和口语练习。教材通过不同的日常情景,让学生学会在实际生活中运用一般疑问句和回答,提高听力和口语表达能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.学生能够通过听力练习,理解并运用一般疑问句和回答。

3.学生能够在实际情景中,用英语进行简单的交流。

三、教学难点与重点

重点:一般疑问句的构成和回答。

难点:在实际情景中,正确运用一般疑问句和回答进行交流。

四、教具与学具准备

1.教具:录音机、磁带、PPT

2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.热身(5分钟)

教师播放一首英文歌曲,让学生跟着歌曲一起唱,激发学生的学习兴趣。然后,教师引导学生用英语进行简单的自我介绍,如:“Hello,mynameisIamfrom”等。

2.呈现(10分钟)

教师通过PPT展示本节课的生词和句子,让学生跟读,确保学生能够正确发音。然后,教师用PPT展示本节课的情景图,引导学生用英语描述图片内容。

3.听力练习(15分钟)

教师播放听力材料,学生听后回答问题。问题涉及本节课的生词、句子和情景理解。教师及时给予反馈,确保学生能够听懂并理解听力材料。

4.口语练习(10分钟)

学生分角色扮演听力材料中的角色,进行口语练习。教师巡回指导,纠正发音,确保学生能够正确运用一般疑问句和回答。

六、板书设计

板书设计如下:

Unit4Willyouhelpme?

生词:

help

me

you

yes

no

句子:

Willyouhelpme?

Yes,Iwill.

No,Iwont.

七、作业设计

1.题目:根据听力材料,完成下列问题。

Q1:Whatistheboylookingfor?

Q2:Canyouhelphim?

Q3:Whatdoesheneed?

答案:

Q1:Abook

Q2:Yes,Ican.

Q3:Arulerandapen.

2.题目:用英语写一段话,描述你遇到困难时,你会怎么办?

答案:

WhenIhavetrouble,Iwillaskmyfriendsforhelp.Theycangivemesomegoodadviceandhelpmesolvetheproblem.

八、课后反思及拓展延伸

课后,教师应反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略。同时,教师可以引导学生进行拓展延伸,如:让学生课后找一篇关于帮助他人的英文文章,提高学生的阅读能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选用苏教版六年级下册英语听力材料,主要内容包括Unit4Willyouhelpme?的听力和口语练习。教材通过不同的日常情景,让学生学会在实际生活中运用一般疑问句和回答,提高听力和口语表达能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.学生能够通过听力练习,理解并运用一般疑问句和回答。

3.学生能够在实际情景中,用英语进行简单的交流。

三、教学难点与重点

重点:一般疑问句的构成和回答。

难点:在实际情景中,正确运用一般疑问句和回答进行交流。

四、教具与学具准备

1.教具:录音机、磁带、PPT

2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.热身(5分钟)

教师播放一首英文歌曲,让学生跟着歌曲一起唱,激发学生的学习兴趣。然后,教师引导学生用英语进行简单的自我介绍,如:“Hello,mynameisIamfrom”等。

2.呈现(10分钟)

教师通过PPT展示本节课的生词和句子,让学生跟读,确保学生能够正确发音。然后,教师用PPT展示本节课的情景图,引导学生用英语描述图片内容。

3.听力练习(15分钟)

教师播放听力材料,学生听后回答问题。问题涉及本节课的生词、句子和情景理解。教师及时给予反馈,确保学生能够听懂并理解听力材料。

4.口语练习(10分钟)

学生分角色扮演听力材料中的角色,进行口语练习。教师巡回指导,纠正发音,确保学生能够正确运用一般疑问句和回答。

六、板书设计

板书设计如下:

Unit4Willyouhelpme?

生词:

help

me

you

yes

no

句子:

Willyouhelpme?

Yes,Iwill.

No,Iwont.

七、作业设计

1.题目:根据听力材料,完成下列问题。

Q1:Whatistheboylooking

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