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信息技术应用能力提升工程2.0整校推

进工作方案

工作

为了贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术

应用能力提升工程2.0的意见》（教师【2019】1号）要求，

我校决定全面推进教师信息技术应用能力提升工程2.0.我们的

目标是到2022年，实现“三提升一全面”的总体发展目标，即

校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指

导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

为此，我们将完成教师信息技术应用能力全员培训，每人完成

不少于60学时的培训，其中线上研究30学时由省级统一组织

实施，实践应用30学时由教育局指导、实施机构协助学校共

同完成。

我们将按照“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、

精准测评”的总体思路，充分运用“提升工程1.0”工作成果和机

制，加强校长牵头的学校信息化管理团队建设，围绕学校教育

教学改革发展目标制定信息化发展规划和教师研修计划，建立

适应学校发展需求的教师信息应用技术应用能力提升新模式，

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采取校本研修、区域教研、教师选学、送教下乡等多种方式，

整校推进教师信息技术应用培训。

我们将组建培训团队，由县教育局负责遴选组建，并联合

省、市培训团队对本级培训团队成员进行培训。成员以教研员、

学科带头人、信息技术学科骨干教师为主。通过培训，我们将

指导学科教师信息化教学能力，以及应用信息技术进行培训、

管理评价等能力。我们将分层遴选组建各级培训团队，选拔一

线信息技术应用能力突出的学科骨干教师、教研员进入培训队

伍，打造专兼结合的高水平教师信息技术应用能力培训团队。

针对团队成员开展专项培训，提升培训团队培训和指导能力，

培训团队主要承担“整校推进”过程中区域示范引领、校本研修

活动组织、教师信息化教学指导和信息技术应用能力考核工作。

团队管理实行动态更新机制，定期对团队成员进行考核、及时

调整，不定期开展团队成员的研修和培训。

最后，我们将打造引领性信息化教学创新培训工作。通过

教师信息化教学能力提升，我们将推动信息技术与教育教学融

合创新发展，全面提升学校信息化水平。

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我们学校正在积极推进信息化教学创新，通过教务处主任

和骨干教师的引领性培训，打造学校信息化教学创新团队。我

们致力于发掘老师在信息技术与教育教学融合创新方面的典型

案例，特别是在多媒体教学、STEM教育、创客教育、翻转课

堂、人工智能、大数据应用和网络空间应用等各类信息技术与

学科融合的教学创新案例，以此来推动教师专业发展，引领未

来教育方向。我们重点打造一批跨学科融合教学示范校，以此

来推进信息化教育教学创新。

我们学校积极发掘本校教师信息技术支持的跨学科融合教

学典型经验，形成示范案例，建设本县跨学科融合教学能力提

升培训资源与跨学科融合教学示范校。我们依托国培计划

（2020）-整校推进信息技术应用能力混合式研修项目，实施

教师跨学科融合教学能力提升专项培训，通过多种方式打造一

批基于信息技术开展跨学科融合教学的骨干教师，推动信息化

教育教学创新。

我们教务处制定了“提升工程2.0”考核测评方案，并具体

负责组织学校校本应用考核。我们将学校教师能力提升工程的

实施情况纳入