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小班健康玩纸教案反思

1.小班健康玩纸教案反思

活动背景：

在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩

子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去

踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意;

当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争

相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。孩子的已有经验：有

撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

活动目标：

1.通过撕纸、扔纸、卷纸、扔纸团等活动锻炼小肌肉和大肌

肉。

2.愿意参加集体活动，体验游戏的快乐。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.学会与同伴协商合作游戏。

5.增强合作精神，增强竞争意识。

活动准备：

1.各种质地和尺寸的纸张。

2.一个大纸箱和两个质量好的大塑料袋。

3.在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许

多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

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活动过程：

一、撕纸

1.教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得

很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小

小纸吧!”

2.孩子自由撕纸，老师巡回观察，帮助力气不大的孩子撕

纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1.老师把地上的纸屑用力向上扔，吸引孩子们玩纸屑。

2.老师和孩子们一起扔纸。

3.引导孩子把纸扔向悬挂的纸盘，鼓励个别孩子拉动绳子

使碎纸落下来，启发孩子想象生活中有哪些场景与此场景相

似。放鞭炮、放雪等。)

三、团纸

1.老师把纸片捏成小纸团，扔在孩子的小屁股上，吸引孩

子的参与。

2.孩子可以自由做纸团，扔纸团，老师巡回观摩，适当帮

助不会捏的孩子。

3.这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4.我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我

们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋

并扎紧袋口。)

四、延伸活动

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把大纸团放在倾斜的草地上，让孩子在自由活动或体育活

动时继续玩耍。还可以提供其他材质的大球，让孩子体验不同

材质滚球的不同感受。

活动反思：

这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构

成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗

透了以下教育内容：在“撕纸”环节中，教师提供了各种不

同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同

时积累有关不同纸张的经验。在“抛纸”环节中，教师在引

导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把

空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体

验有趣的现象。在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩

子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌

捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教

师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大

球”，将游戏推向高潮。

2.小班健康活动教案：安安全全玩滑梯教案(附教学反思)

活动目标：