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幼儿园自然观察教案——美丽的四季

教案名称：美丽的四季

年龄段：3-6岁

教学目标：

·对于四季的认知：春夏秋冬

·能够领略四季的色彩和特点

·培养学生的自然观察能力

·通过图片和实物等方式进行教学来提高学生的语言表达能力

教学重点：

·学习四季的基本特征

·培养学生的观察能力

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教学难点：

·启发学生关于四季的认知

·培养学生的语言表达能力

教学内容：

1.先让孩子们通过图片、实物或幼儿绘本等教学方式来认识四季的特点，

例如：

·春天花儿开

·夏天天气热

·秋天落叶多

·冬天雪花飘

2.在讲解时，适当地引导孩子们对四季的色彩、形状等做出一定的描述，

如：

·“春天的天空很蓝，地上很多花，绿油油的”

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·“夏天的太阳很大，天气热，草长得很高”

·“秋天的树叶都变色了，红的、黄的、棕的都有”

·“冬天的地上很冷，天空很白，雪花很小很美”

3.在模仿游戏中让孩子们模拟出四季的动作，例如：

·春天跳花田舞

·夏天扇扇子，喝冷饮

·秋天放风筝，踩落叶

·冬天堆雪人，滑冰

4.通过观察四季的自然界改变来激发孩子们对自然界的思考

教学方法：

·组合教学法：在介绍四季的基本概念的同时，使用图片、实物、幼儿

绘本等一系列教学手段，使孩子更直观地理解概念。

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·想象游戏法：通过组织孩子开展模仿和假设游戏的方式，直观地引导

孩子进入四季的氛围，丰富幼儿的情感和感受体验。

·观察教学法：让孩子们在赏花、赏叶、跑步时观察自然界的变化，进

行简单的推断、比较。激发孩子探究自然现象的好奇心和思考。

·问答交互法：通过老师提问、学生回答的交互方式，让孩子主动参与

到教学之中，激发孩子的学习兴趣，降低幼儿的紧张感。

教学过程：

第一步：热身

老师简单地提出“四季”这个概念，并让孩子们回忆一下自己在家中

和外面见到春夏秋冬的情景。

第二步：介绍四季

让孩子们仔细观察图片，想象出不同季节的场景和有关的感受，以便

学生对四季有更深刻的认识。启发孩子们关于四季的问题，并回答学

生的疑问。例如：

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·春天的花为什么这么美？

·冬天的天气为什么这么冷？

第三步：模仿游戏

在讲解四季的特点后，请孩子们模仿起四季来。孩子们可以模仿春天

拍打桃花扇舞，夏天喝冷饮扇扇子，秋天放风筝踩落叶，冬天堆雪人

滑冰。加强孩子们的情感和沟通能力。

第四步：问答交互、观察教学

通过让孩子们进行问答，丰富孩子们对四季的图像、色彩、体验的认

识；在教室和户外进行赏花、赏叶、跑步等活动，并观察它们的变化。

让孩子开始对自然界感到好奇。

第五步：总结

对于孩子们关于四季的感受、认识和问题，老师通过多种方式进行总

结，让孩子们对四季有更深刻的理解。鼓励孩子们继续观察并探索自

然界的奥秘。

教学资源：

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