初中道德与法治：原创1.1坚持改革开放.doc

一：教学目标

课题

坚持改革开放

课型

新授课

课节

1.1

教学方法

讲授法、合作探究法

教学

目标

要求

情感态度价值观目标：感受中华民族从站起来、富起来到强起来的改革开放历程，感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策的情感。

能力目标：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。

3.知识目标：了解改革开放的历程和作用以及中国腾飞的表现。

重点

难点

改革开放的地位及作用。

改革开放促进中国腾飞的表现

二：教法过程

导入：

校对作业中图表答案

展示“吃饭的护照”—粮票

思考一：为什么当时国家要发行粮票

生：国家粮油供应不足，为了保证国家安定团结，保证军需民食，国家发行粮票

思考二：为什么要废除粮票？

生：改革开放以来，生产力发展，物质产品供应充足，粮票被逐渐废除。

新课教学：

引出本课主题—坚持改革开放

改革开放促发展

中国共产党带领中国人民从百年屈辱到伟大复兴，回顾我国改革开放的历程。

探究一强国富民之路

阅读感悟：近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中国遭受了前所未有的苦难。富国强民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

思考：为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？

生：中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。

中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实的基础。

中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

探究二改革开放成就

改革标志：家庭联产承包责任制

思考：你了解这些工作吗？他们都能为家庭、为社会创造财富吗？

科技工作者：发明专利

证券投资者：靠投资理财

快递小哥：劳动奔小康

企业管理者：科学管理

思考：国家最高科学技术奖的设置体现了什么？

提示：尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。

探究三中国腾飞的表现

接下来我们将从“强国”、“富民”“世界影响力”三个方面来探讨中国腾飞。

强国（综合国力）：外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

视频资料，了解我国民生领域取得的成就。

生：富民（人民生活）方面：我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,

家庭财产稳步增加,社会保障体系逐步建立和完善,脱贫攻坚取得全面胜利。

世界影响方面：从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,

小结：改革开放不仅深刻改变中国，也深刻影响着世界。中国是一个负责任的大国，勇于承担国际责任，中国已成为影响世界的重要力量。

通过本课学习，我们认识到改革开放给中国带来的巨大变化，理解了改革开放的地位及历史作用；腾飞的中国给世界带来巨大影响，我们将一如既往的坚持改革开放

讲解主观题

板书设计

课后心得

初三新课，考虑是普通班，所以先给学生时间把教材全文看一遍，把精讲精练中的填空题做一下，让学生大致对本课有所了解。在正式上课后，对于学困生，把主观题也进行了讲解，让这部分学生能把作业做好。