15 探究主旨意蕴（从教材中来，到高考中去）高考语文一轮复习之文学类阅读（全国通用）.docx

现代文阅读

现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读

探究主旨意蕴

（从教材中来到高考中去）

教学目标

探究小说主题的内涵

教学重点难点

探究小说主题的内涵

教学过程

一命题初探·微观考情

考势

微解

主旨类探究是一种基于文本内容的探究,探究的内容多是小说的主旨及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵,以及作者的创作意图。它既可以要求直接探究主旨,还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。

高考

链接

(2020·浙江卷·T13)钢琴的修复在作品中有哪些寓意?试加以分析。(6分)(《雪》)

二探究主旨意蕴的必备知识

常见小说主题

必备知识建构

1.小说的主旨题,其范围要广一些,除了小说主题外,还包括小说的思想意蕴和情感意蕴。小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值,指文本带给读者的思考和认识,重在理解小说的思想性、认识性;小说的情感意蕴是指作品的情感意义或取向,即作者的情感态度、喜怒褒贬,重在理解作者的倾向性。

2.探究小说的主旨最重要的是要思考以下四个问题:①小说叙述了怎样的事件;②小说塑造了怎样的形象;③小说反映了怎样的现象;④小说表达了怎样的观点或态度。

三探究主旨意蕴的方法

解答小说主旨题5抓

抓标题

有的小说的标题除了表面意思外,还有比喻义、象征义或双关义等,往往隐含着小说的主旨

抓情节

小说塑造人物离不开情节,而情节常常有揭示主旨的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的具体体现,抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨

抓人物

在小说中,作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”,他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质,显示着作品的主题。把握其典型性格及其生成的历史,即可窥见作品的主题

抓环境

①析环境的特点。分析环境的特点可以窥见人物的性格,进而能揭示主旨内涵。

②抓背景介绍。思考文本产生的时代,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,看它具有怎样的历史意义,达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的

抓作者

思想倾向

①抓住文本里不同的人、事、物,再分别探究作者对他们或它们的情感态度;

②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句,来把握作者的情感态度

明确主题把握的思考方向

小说常见的主题类型有四大类:揭示人性、寓意人生、反映时代社会、表达生命哲思。依据常见主题的意蕴深入挖掘所读小说文本的主旨内涵,也就明确了我们把握主题的思考方向。

四教材引航·典例剖析

教材引航——从教材中来

【例】(探究主旨意蕴)阅读选择性必修下册第二单元沈从文《边城(节选)》,完成后面的题目。

探究《边城(节选)》的主旨意蕴。(4分)

答:_______________________________________

答案:这篇文章赞美了边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱;批判物欲泛滥的现代文明,拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实;呼吁重建民族美好品德和人格。

【解题思维】

第一步:精准审题,确定答题切入点

这道题考查小说主旨意蕴,抓住关键词“主旨意蕴”。

第二步:速读文本,构建答题思维链

思考角度

表现主旨

抓人物

翠翠天真善良、聪明伶俐,作者在她身上倾注“爱”与“美”的理想,是一个极富审美意义的少女形象。爷爷热情助人,淳朴善良。傩送矫健俊美、正直善良。具有人情美、人性美。

抓情节

以歌求婚、兄弟让婚、外公和翠翠相依之情,这些湘西人生命的形态和生活的方式,都隐含着对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心,以及对现代文明物欲泛滥的批判。

抓环境

地理上的边地小城,偏远封闭,安闲平静,山清水秀,风景优美;文化上的边缘小城,远离都市的喧嚣和物欲,保留着传统的民俗和生活方式,民风淳朴。

抓作者

思想倾向

描写了桃花源般幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景,反映了作者对人性与生活的美好理想。

第三步:巧概括,规范答

典例再现——到高考中去

【例】(2020·江苏卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。

少男

刘庆邦

春节刚刚过去,地上还到处能看到破碎的炮屑。人们见面互相说的是“年又跑远了”之类的话,散布的是失落的空气。

河生两只手往两只袄袖筒里互相一插,靠在院墙外的一棵苦楝树下。从远处很难分辨出他的实际年龄,只有走近了才会看清,他不过是个十二三岁的男孩子。他鼻子饱饱的,脸蛋儿鼓鼓的,一切还没真正长开。只是他的眼神有些忧郁。

他刚刚听说了姐姐定亲的事。姐姐定亲,就意味着姐姐将变成别人家的人,这是河生不大容易接受的。河生是家里的长子,父亲去世后,在母亲的郑重提议下,户主换上了他的名字,从此他开始长心了,有事无事蹙着眉头。在弟弟妹妹眼中,他俨然一副小父亲的样子。

河生从刚会走路时,就由姐姐领着他玩。姐姐教他上树摘果,下河摸鱼。若是谁敢欺负他,姐姐跃起来就跟人家厮打。他到了上学年龄,母亲就不许姐姐再