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小学语文优秀教学论文利用信息技术

优化语文教学

小学语文优秀教学论文利用信息技术优化语文

教学

摘要：随着以多媒体和互联网为代表的信息技

术的飞速发展，人类生活的各个方面都受到巨大的

影响，教育领域也不例外。传统的教学领域由于信

息技术的灵活应用，正出现令人振奋的崭新局面，

尤其是多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动

画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体的功

能，以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点，

更显示出现代高科技应用于教学领域的强大优势。

语文教学中应用信息技术，有利于创造教学的愉悦

环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴

趣和求知欲望，充分开拓学生思路，从而大大提高

教学效率和质量。

关键词:语文教学多媒体技术优化组合

正文：

《基础教育课程改革纲要》明确提出：“大力推

进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技

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术与学科课程的整合，逐渐实现教学内容的呈现方

式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动

方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的

学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习

工具。”《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》

也提出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推

动语文课程的变革和发展”。

语文是一门综合性的学科,它与其它学科有不

可分割的联系,近年来，先进的信息教育技术进入了

语文课堂，以其直观化、形象化、真切化以及便捷

化，突破了沿袭多年的“粉笔加黑板、教师一言堂”

的传统教学方式，为我们提供了更为先进的教学手

段。多媒体计算机集文本、图形、影像、动画、视

频、声响、音乐等多种现代信息符号于一体，以其

无与伦比的形象性和科学性，给语文教学注入了新

的活力和生机，促进了语文教学形式的丰富多彩、

教学过程的优化组合和教学质量的大幅提高。在语

文教学中运用信息技术主要有以下优点：

一、有利于激发学生语文学习兴趣

相对于传统教学的单纯的语言讲述，多媒体所

展现的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的视频、音

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频、图画、动画等，无疑更能调动、激发学生的主

动性积极性。它所创设情境的真实性、形象性、趣

味性是其它媒体与手段无法媲美的。信息技术具有

直观、形象、生动的特点，可以创设情景，促进语

文教学的进行，激发学生语文学习兴趣。在语文课

堂上合理的运用网络资源，从学生的生活实际出发，

寻找让他们喜闻乐见的素材，可以提高学生的学习

兴趣，比如在学习《月亮上的足迹》一课时。在讲

解飞船发射时，单纯的文字表述很