小学语文学情分析报告6篇.pdf

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

小学语文学情分析报告6篇--第1页

小学语文学情分析报告6篇

小学语文学情分析报告1

作为刚升入三年级的学生,毕竟年龄幼小,生活阅历浅薄,

阅读面和知识面较为狭窄,能写出佳篇的高手不很多,近三分之

二同学写话水平偏低,主要表现在:题材不够新颖,对火热的生

活熟视无睹;课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用;内容空洞;

字迹不够美观;写完了不能主动检查修改。班上数十名学生每人每

次日记只能写4、50字,而且语句枝蔓过多,有时写的内容如同

天书,令人不知所云。

可见,本班作文教学有着不小的阻力,任务依然艰巨,道路

仍旧崎岖。

人教版第五册教材中习作部分,我认为着眼点应放在“抓好

起步,打牢基础”上,以片段写作为重点,不拔高,不降低,按照

每次习作课的具体要求,让学生敢于表达,乐于表达,充分享受

运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。二、教学措施

1、上好语文课,重视“读写长线结合”。

在语文课的教学中,不仅仅帮助学生理解文章的思想内容,

还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分

析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

第1页共22页

小学语文学情分析报告6篇--第1页

小学语文学情分析报告6篇--第2页

2、抓好随文小练笔,重视“读写短线结合”。

根据课文特点,选择适当角度,精心设计小练笔,对课文从

句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生

的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部仿写练习,

让学生更好地“读”中学“写”,以利于其习作水平日有寸进,

不断提高。

3、上好指导和讲评课,帮助学生迈好第一步。

每次指导课前认真研读教材例文,创设孩子们感兴趣的教学

情境,教会大家从日常生活中选材,争取让两周一次的作文指导

课充满欢声笑语,在轻松愉悦的氛围中,不知不觉感悟习作技法,

提升表达本领。

4、提倡认真修改,养成良好习惯。

三年级习作不同于低段写话,教师指导,学生口述后,同学

们要先打作文草稿,自改第一遍,同位再互改第二遍。持之以恒

养成好习惯,保持作文簿面整洁,也可培养学生的责任心。

5、成立作文小组,推行伙伴互批制度。

在班级成立作文兴趣小组,选拔写作功底强的同学进入,根

据自己指定的互批制度计划,伙伴之间进行互批作文。

6、坚持写日记,继续试行学生批改练笔实验。

开始布置学生写日记,每人每周5篇,根据不同档次提出不

第2页共22页

小学语文学情分析报告6篇--第2页

小学语文学情分析报告6篇--第3页

同要求;班级以组为单位,轮流写接力日记,接力者可对上篇日记

评头论足,加上简明扼要的评语。

作文小组成员担任小老师批改伙伴日记,我亲自批改作文小

组成员的日记及接力日记本,并制订《第一学期日记批改分工安

排表》,责任到人。我将抽出闲暇,集中培训小老师,授之以渔,

力争在实践中提高他们的批改水平。

7、扩大习作发表园地,充分利用发表激励机制。

定期选优秀作文、日记、课堂随文小练笔,选登黑板报、墙

报、班级自编小报、学校宣传橱窗、红领巾广播站,及时向全国

200多家少儿报刊投稿,争取发表,在班级营造“人人乐写,发表

光荣”的良好氛围,巧妙利用激励机制,让孩子们都能品尝到成

功的滋味。

8、成立图书角,让课外阅读成为习作的源泉。

在班级设立图书角,选派两名细心的女生担任图书管

文档评论(0)

180****5471 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档