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初三数学中考复习专题

一、制定合理的复习计划

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,避免复习时的随

意性和盲目性。中考的数学复习最好是分三轮进行。

第一轮,基础知识系统复习。

1、复习时教师要认真研究新课程标准,摸清初中数学内容的脉络,

开展基础知识系统复习。复习要立足于课本,从教科书中寻找中考题

的的影子影子。尽管近年来中考数学有许多新题型,但所占分值比例较大

的仍然是传统的基本问题。许多试题取材于教科书,试题的构成是在

教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强

条件或减弱条件、延伸或扩展而成的,所以在复习的第一阶段,应以

新课程标准为依据,以教科书为蓝本进行基础知识复习。

2、教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法,对例、习

题能举一反三,触类旁通,变条件、变结论、变图形、变式子、变表

达方式等。

3、要定期检测,及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次性不

能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。教师对于作业、

练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,因材施教,

全面提高复习效率。要让学生搞清课本上的每一个概念、公式、法则、

性质、公理、定理,抓住基本题型,学会对课本上题目进行演变,如

适当改变题目的条件,改变题目的问法,看看会得出什么结果。记住

常用公式,理解来龙去脉,对经常使用的数学公式,要进一步了解其

推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究.这样胜过

做大量习题,而且往往会有意想不到的效果抓住中考动向,勤练规范

解题。

在第一轮复习中,往往存在以下问题:

1、复习无计划,效率低,体现在重点不准,详略不当。

2、复习不扎实,漏洞多,体现在:

1)选题难度太大,扔掉了大块的基础知识;

2)复习速度过快,心中无底;

3、解题不少,能力不高,表现在:

1)以题论题,满足于解题后对一下答案,忽视解题方法的归纳;

2)题目无序,没有循序渐进;

3)题目重复,造成时间精力浪费。

第二轮,专题复习。

第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交

织成知识网,注重与现实的,以达到能力的培养和提高。

专题复习专题复习可按照中考题型分为可按照中考题型分为填空、选择专题选择专题规律性专题规律性专题探索

性专题性专题阅读材料专题阅读材料专题开放性专题开放性专题等。在进行这些专题复习时,

应精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特

点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型

问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自

学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开

放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究

性试题;⑥几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时,教师

要引导学生从各个侧面去展开,并进行归类、分析和研究找出其规律

和方法。

第三轮:模拟练习。

这一阶段,重点是查漏补缺,提高学生的综合解题能力。教师应通过

讲评训练学生的解题策略,加强解题指导,提高学生的解题能力。具

体做法是:编制符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟

试卷进行训练,练习要求学生独立完成,老师要及时批改,重点讲评,

讲解时要善于引导学生自己去发现规律与问题,使学生在主动学习中

去体会,感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题,要指导学

生进行回味练习,扫清盲点,帮助学生对以前做错和容易错的题目进

行最后一遍“认识”。要求学生严格按照要求答题,按标准格式答题,

纠正答题过程中的不良习惯。对于解题的错误要认真分析,找出错误

的原因和解决的办法。

二、学会掌握复习策略,提高复习效果

1、学会思考。养成独立思考的好习惯,不要过多地依赖同学和老师。

千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师,应给足自己足够的时

间进行独立思考。因为听老师讲的题、与同学讨论的题易忘,而自己

做的题、特别是做错后改正过来的题更不易忘记。

2、精选精练反思提高:学数学要做一定量的习题,而且要追求做题

的质量。要精选精做,讲效果。

初三数学中考冲刺专题练习

仓库管理控制程序文件

一、引言

在任何企业中,仓库管理都是关键的业务环节之一。有效的仓库管理

控制程序文件可以帮助企业确保仓库运作的效率和产品的完整性,从

而保持业务的稳定性和竞争力。本文将介绍仓库管理控制程序文件的

构建和实施。

二、仓库管理控制程

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