小学生朗读技巧介绍.docx

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小学生朗读技巧介绍

一,激发兴趣

热爱是最好的,兴趣是学习的前提。

二,训练扎实的基本功

要读好课文,首先要把课文读正确,读流利,打好朗读基本功,即做到五不:不丢字,不添字,不错字,不重复,不读破句子,形成良好的读书习惯。

读书也不例外,就这点来讲,最好从小学一年级抓起,严格要求,读书时要做到眼到、口到、心到。能达到正确朗读,也就初步形成了读书能力,那么把课文读流利也就水到渠成了。

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三,必要的技巧练习

朗读教学中进行停顿、重音或语调等技巧性的指导非常有必要。

在指导停顿时,我特别注意了标点的停顿,词语的停顿,情感的停顿。课文中每一个标点都对正确停顿有明确提示。

一般而言,句号、问号、感叹号分号,冒号逗号顿号,而自然段之间的停顿最长。

至于重音、语调方面的指导,那也是必不可少的,这些技巧性的指导一般在课堂教学中略加渗透,通过不断练习巩固,学生的朗读水平定会有大幅度提高。

四,恰当的评价

主要采取的方法有:自读自评,学生互评,教师点评,以此唤醒学生的灵感,激励创造,关键的时候还要扶一把,注意扶要扶得精巧,要扶在学生的疑处、难处,只有这样才能使学生的朗读能力得到最好的发展,最后实现不是读会而是会读的目标。

以上是的介绍,指导学生朗读能力的方法很多,教学时也要富于变化,避免单调乏味,提高学生学习兴趣,增进其信心,那么学生朗读能力自然会提升了。

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