高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题4.2关注生物技术的伦理问题4.3禁止生物武器市赛课公开课一.pptVIP

4.2关注生物技术伦理问题4.3禁止生物武器

专题4生物技术安全性和伦理问题

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[学习目标]

1.简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来伦理问题。

2.说出生物武器主要种类和特点。

3.举例说出生物武器给人类带来威胁。

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方式一“逃出克隆岛”

“两个男青年和数百名居民居住在21世纪中叶一个与世隔绝小区里。和全部其它居民一样，希望自己被选中成为神秘岛访客。听说那是地球上最终一片净土，然而青年随即发觉全部它存在证据全是谎言，他与小区内全部居民一样都是克隆人，他们生存唯一目标就是给宿主提供各种需要更新器官。为防止任人宰割，成为他人“零件加工厂”，青年毅然决定展开逃亡之旅，寻找身世之谜”。这是影片《逃出克隆岛》中所讲述故事情节。影片向人们提出了许多问题，诸如利用“克隆人”作为器官供体合不合乎人道。克隆人该不该有些人权等。假如未来某一天你也需要用“克隆人”器官来挽救生命，你会接收“克隆人”器官吗？

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方式二生物技术革命浪潮席卷全球，不但带来巨大社会效益和经济效益，而且也对人们传统观念造成极大冲击，在持有不一样价值观人群中引发了激烈争论。比如，人工授精曾一度被认为是对人类威胁，当前克隆人又带来了一样恐惧。生物技术介入人类本身繁衍，带给我们终究是祸还是福呢？

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方式三有一部描写日本“731部队”国产影片，它所反应是一个真实故事。1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里平房地域，他们拿活人做试验，残害了无数爱国志士和抗日同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们使用“陶瓷炸弹”，也就是我们所说“生物武器”。什么是生物武器？对人类有什么危害呢？这节课我们就一同来探讨生物武器。

方式四生物技术在给人们生产和生活带来了很好影响和改变同时，一些国家也将生物技术应用于战争。早在第二次世界大战时，侵华日军就使用细菌武器，给我国人民带来巨大伤害。

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新知导学

达标检测

内容索引

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新知导学

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一、克隆技术引发伦理问题

观点

理由

赞成

(1)技术性问题能够经过、基因诊疗和染色体检验等方法得到处理；

(2)克隆人是一项科学，既然是科学就应允许研究克隆人

胚胎分级

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不赞成

(1)克隆人严重违反了；

(2)克隆人冲击了现有婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念；

(3)克隆人是在制造在心理上和上都不健全人；

(4)克隆技术尚不成熟

中国政府态度

禁止克隆人，标准是不赞成、不允许、不支持、不接收任何克隆人试验，但不反对治疗性克隆

人类伦理道德

人为地

社会地位

生殖性

生殖性

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1.不一样水平克隆分析

(1)分子水平上克隆:指DNA复制，如PCR扩增产生相同基因、表示运载体进入受体细胞或生物中自我复制得到大量完全相同目标基因都属于克隆。

(2)细胞水平上克隆:如经过细胞培养由亲代细胞分裂形成遗传物质相同很多细胞或一些组织、器官；单克隆抗体制备；单细胞生物如细菌、酵母菌进行分裂生殖等。

(3)个体水平上克隆:指由基因型完全相同两个或更多个体组成群体。如体细胞核移植、胚胎分割移植等产生新个体。

归纳总结

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2.治疗性克隆和生殖性克隆比较

比较项目

治疗性克隆

生殖性克隆

不一样点

概念

是指利用克隆技术产生特定细胞或组织等用于治疗性移植克隆性技术

指利用克隆技术取得胚胎，并将胚胎孕育成为人类个体克隆性技术

目标

治疗人类疾病

繁殖新个体

操作水平

细胞水平

个体水平

相同点

都属于无性生殖，产生新个体、新组织遗传信息相同

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解析克隆人繁殖方式在本质上属于无性生殖；高度分化动物细胞全能性受到限制,但克隆人证实了人体细胞细胞核含有全能性；因为克隆技术尚不成熟,现在就做克隆人很有可能孕育出有严重生理缺点孩子,所以在现有克隆技术条件下,成功率不可能为100%；中国政府禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。

例1以下相关克隆人说法,错误是

A.克隆人是一个无性生殖方式

B.克隆人证实了人体细胞细胞核含有全能性

C.在现有克隆技术条件下,成功率为100%

D.中国政府禁止生殖性克隆人

√

答案

解析

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解析人类生殖性克隆研究严重混同了生物伦理,所以被绝对禁止,而治疗性克隆研究必定会过渡到生殖性克隆研究,所以法国明文禁止从事治疗性克隆研究。

例2法国议会投票经过了生物伦理法案,该法案从立法上禁止在法国进行生殖性克隆和治疗性克隆,新法案明文禁止从事治疗性克隆研究原因是

A.治疗性克隆带来严重后果

B.治