论课程思政背景下互动体验式创新创业课程体系的构建.pdfVIP

论课程思政背景下互动体验式创新创业课程体系的构建--第1页

论课程思政背景下互动体验式创新创业课程体系的构建

1.引言

1.1研究背景

：研究背景方面的内容如下：

课程思政是当前高等教育领域的热门话题之一，其核心理念是将

思想政治教育融入到课程教学全过程中，培养学生的社会责任感和使

命感。随着社会经济的快速发展，创新创业教育也逐渐成为高校教育

改革的重点，旨在培养学生的创新能力和创业精神，适应社会的发展

需求。将课程思政与创新创业教育相结合，探索构建互动体验式创新

创业课程体系，成为当前教育研究的热点之一。

随着教育教学方法的不断更新和发展，传统的课堂教学方式已经

难以满足学生的需求，互动体验式教学模式逐渐受到关注。这种教学

模式注重学生参与和互动，通过实践体验来深化学生对知识的理解，

激发学生的学习兴趣和创新潜力。将互动体验式教学引入创新创业课

程体系，将有助于激发学生的创新思维和探索精神，培养学生的创新

创业能力。

在这样的背景下，研究互动体验式创新创业课程体系的构建是非

常必要和重要的。通过探讨课程思政与创新创业教育的关系、互动体

验式教学在创新创业教育中的作用、构建互动体验式创新创业课程体

系的框架以及设计与实施等方面的问题，将有助于提升高校创新创业

论课程思政背景下互动体验式创新创业课程体系的构建--第1页

论课程思政背景下互动体验式创新创业课程体系的构建--第2页

教育的质量和效果，培养更多符合社会发展需求的优秀创新创业人

才。

1.2研究意义

本研究的意义在于探讨在课程思政背景下如何构建互动体验式创

新创业课程体系，为提升大学生创新创业素养提供有效途径。通过对

课程思政与创新创业教育的关系进行研究，可以促进学生思想道德素

质和创新创业能力的双重提升。探讨互动体验式教学在创新创业教育

中的作用，有助于激发学生的创新潜能和实践能力。构建互动体验式

创新创业课程体系的框架可以为教师提供教学指导，使课程更加系统

和完善。设计与实施互动体验式创新创业课程有助于培养学生的团队

协作能力和实践动手能力。评估互动体验式创新创业课程的效果有助

于不断改进课程内容和教学方法，提高教学质量和教学效果。本研究

对于推动创新创业教育的发展具有积极的意义和重要的价值。

2.正文

2.1课程思政与创新创业教育的关系

课程思政是当前高等教育改革的重要方向之一，旨在贯彻落实新

时代党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接

班人。而创新创业教育则是培养学生创新精神、创业能力和实践能力，

以适应社会对人才的需求，推动经济社会发展的重要举措。

课程思政与创新创业教育有着密不可分的关系。课程思政要求课

程内容要体现党的教育方针，注重培养学生的思想道德品质和社会责

论课程思政背景下互动体验式创新创业课程体系的构建--第2页

论课程思政背景下互动体验式创新创业课程体系的构建--第3页

任感。在创新创业教育中，这种思政要求体现在培养学生的创新精神

和社会责任感上，使其不仅具备创业技能，更要有正确的价值观和社

会责任感。

课程思政注重培养学生的综合素质和能力，强调教育教学要服务

于国家和社会的发展需要。而创新创业教育的目的就是培养学生的创

新、实践和创业能力，使其成为有用之才，为社会发展做出贡献。

课程思政与创新创业教育的结合，可以使教育更加深入人心，使

学生在学习创新创业知识的更加注重思想道德的塑造，为社会培养出

更加全面发展的优秀人才。.

2.2互动体验式教学在创新创业教育中的作用