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七年级数学教学工作计划参考

光阴如水，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规

划一下吧。以更好地开展接下来的教学工作，下面给大家带来七班级

数学教学工作计划参考，希望大家喜欢!

七班级数学教学工作计划参考1

学情分析

初一学生对于理性思维缺少优势，因此在教学活动中要多采纳现

实生活中的实例，深化浅出，通俗易懂，让学生能够理解。有些概念，

学生会感动很陌生，因此在课堂上要激发学生的好奇心，提兴奋趣，

提高效率，保证质量。努力培育学生的数学意识，采纳小组合作得教

学方法，在生与生的沟通中提高学生分析问题解决问题的能力，并能

灵活运用知识解决身边的数学问题。

教学目标

1、进展学生的数感和统计观念，通过观察，操作，推理，想象，

沟通等活动，学生亲自经历生活中的数据处理，体会扇形统计图的特

点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。

2、经历用字母表示数量关系的过程，理解整式运算的算理，了

解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式

加减乘除运算。在解决问题的过程中了解数学的价值，进展用数学的

信心。

3、经历观察、操作、想像、推理、沟通等过程，进一步进展空

间观念，推理能力以及有条理的思考能力和表达能力。再具体问题中

了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、

对顶角相等。会用尺规作图。掌握平行线的性质。

4、经历猜想、实验、收集与分析实验结果等活动过程，初步体

验有些事件的发生事确定的，有些事不确定的，能够区分确定事件和

不确定事件。知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件

发生的可能性作出描述，能列举出简单实验所有可能发生的结果，并

与同伴沟通。

5、能用科学计数法表示较小的数据，进一步进展数感，能按要

求取近似数，体会近似数的意义。通过实例，体验收集、整理、描述

和分析数据的过程，能读懂统计图并从中获取信息，能形象、有效的

运用统计图描述数据。

6、认识三角形的有关概念，了解三边之间的关系以及三角形的

内角和，了解三角形得稳定性。了解图形的全等，能进行简单的图案

设计，掌握两个三角形全等的条件，能应用三角形全等解决一些实际

问题。能在给出两角夹边、两边夹角或三边的条件下尺规做三角形。

7、经历探索具体情景中两个变量之间关系的过程，能发现实际

情景中的变量以其相互关系，并确定其中的自变量或因变量。能根据

具体问题，选用表格来表示某些变量之间的关系，尝试对变化趋势进

行初步的预测。体验从运动变化的角度认识数学对象的过程，进展对

数学的认识。

教学措施

1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须

依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、仔细研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充

教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也

让学生学会仔细学习。

3、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。设计好每节课的导入，

激发学生的爱好，引导学生乐观参加知识的构建，营造民主、和谐、

平等、自主、探究、合作、沟通、分享发现快乐的高效的学习课堂，

让学生体会学习的快乐，享受学习。

七班级数学教学工作计划参考2

单元目标：

1、了解日常生活中的负数的意义、表示方法，会用负数表示一

些日常生活中的问题。

2、知道0既不是正数，也不是负数。

单元学习内容：

正数和负数的意义;用正负数表示相反意义的量;对0的再认识。

单元教材分析：

依据《标准》的要求，本单元学习的负数主要是学生生活中一些

觉的负数，并且只要求学生会运用负数进行简单的表示。

本单元教材中安排的主要内容是两个方面：一是，从每天都接触

的气温中，了解表示零下温度的一种方法;二是，了解一些生活中觉

负数的实际意义。由于负数的学习是在正数基础上的拓展，与正数的

意义相比，需要考虑相反意义与数值。在理解上的要大一些。本单元

教材的编写主要有以下特点。

1、在数据的收集过程，认识和理解负数的意义。每天天气温度

的变化情况是与日常生活有着紧密联系的，可以从电视、广播的节目

中了解，也可以从报刊等各种途径了解天气情况。在“温度”这节中，

教材通过天气预报图介绍北京等地温度，使学生了解零下温度表示的

方法，从而概括出生活中正负数的表示方法，并初步理解负数的