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教科室工作计划

教科室工作计划1

一、指导思想

根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成

长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教

师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的

需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。

二、具体措施：

1．规范学习制度，强化理论学习。

抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观

念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，

教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室

将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。

我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建

立和完善相关的学习制度。邀请教育教学专家来校讲学、建立课题读书摘抄制度、

外出学习撰写心得体会、征订教育刊物实行个性学习等等。继续开展骨干教师读

书社团活动，采取个人自学、小组交流、全校展示等多种形式，将读书学习活动

细化，教科室将在校长室的指导下，通过定期或不定期的查阅资料，将读书学习

活动实化。随着条件的成熟，读书活动将在全校推开，形成浓郁的读书氛围，将

读书学习活动进一步深化。

2．开展课题研究，提升研究质态。

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以“十二五’课题为引领，课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组

织学校相关部门和教育教学骨干，对照档案管理要求和教科研年检细则加强资料

的整理收集工作，在质量上能有新的突破，在年底的验收中再创辉煌。

3．积极参加培训，壮大科研队伍。

学校的发展首先是人的发展，教师的发展。本学期，学校教科室将把培训重

点放在全校青年教师的业务成长和骨干教师的再次提升上。

（1）针对青年教师人数多（35岁以下青年教师有100多位），校区分散的

特点，期初，由每位教师根据自身情况制定个人提升规划，教科室通过领一领、

引一引，及时关注每位教师的动态，明确35岁青年教师每天坚持练习书法，明

年师生共同参加省书法等级考试；给青年教师压担子，积极鼓励他们参加各类教

学竞赛；明确青年教师三年内学历再提升，骨干称号再上新台阶。通过一学年的

实施，学校将对照规划进行考核评估。

（2）为了打造名师队伍，提高实小品牌，本学期学校将对骨干教师提出更

高要求，除了继续发挥好他们在学校的带头和辐射作用，通过促一促，推一推，

要求每位教师积极准备，蓄势待发，向高一级称号冲刺。结合教师的继续教育要

求，有计划安排教师走出去参加业务学习和培训活动，在理论和实践中推动教师

专业化成长，争取学校产生特级教师、涌现出更多的学科骨干和带头人。

4．加强理论积淀，提高论文质量。

本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类__的力度。我们

的主要做法是：

(1)鼓励教师撰写教育教学随笔。

(2)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己

优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性

和提高随笔的质量。每位外出学习的教师结合培训学习内容提交一篇心得体会。

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(3)教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学

期有更多的教育类__在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参

与教育科研的热情。

5．规范科研