七年级历史教学工作计划及教学进度(A4).pdfVIP

七年级历史教学工作

指导思想：

为更好的抓好七年级的教学工作任务贯彻落实好《国务院关于基础教育改

，

革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除

传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品

德教育。“以学生发展为本”为宗旨，以提高课堂效率，向课堂45分钟要质量为

核心

教学目标：

通过本学期的学习，知道中国古代的重要历史人物，历史事件和历史现象，

了解中国古代历史发展的基本线索；能够阅读普及性；历史读物，识读历史图表，

知道古代纪年方法，正确计算历史年代，描述历史事件，初步了解学习历史知识；

基本技能和方法；增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自

信心，加深对中国历史文化的认同感。

教材分析：

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识

性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的

兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发

展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以“内容标准”

的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，

通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，

同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强

课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，

网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究

学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体

备课一次。

第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

学生分析：

七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分

同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的

不明确，学习欠积极。

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法

是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之

中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社

会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想

状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状

况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际

情况出发，同时也要兼顾两头

进度表

学年

起止节讲授使用

周课题

月日数方法教具

1.我们的远古祖先

9.1-9.3一2讲述法

2.原始的农耕生活

3神奇的远古传说

9.6-9.10