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实训基地建设方案--第1页
实验实训基地
建设方案
实验实训部
2005年2月
一、校内实践教学基地建设目标
校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质
的技术应用性人才为目标,使之主要成为高职教育实施实践教
学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为:根据专业教
学要求,使专业实践教学具有相对稳定性,与之配套的基础设
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施具有先进性,教育效益、经济效益和社会效益具有示范性,管
理模式和运作方式具有规范性,与理论教学和技术发展同步的
结合具有紧密性。
1.基地建设的特点、功能与作用:
努力建设好校内实践教学基地,使之具备以下功能、特点与作用:
(1)。使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地.
根据高职教育的特点,要求学生在校期间就能完成就业岗
位所需的岗位能力训练,校内实践教学基地不仅成为学生掌握
基本专业技能的场所,还应加强现场模拟教学的组织与设计,提
供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间,让学生在有目
标的实践训练前提下,通过一些设计性、探索性、开发性、工
艺性和综合性等的模拟训练,使学生到达就业岗位后,不会对
所处的环境,所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问
题感到陌生,从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生
形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力,发现、
分析和解决问题的方法能力,良好的工作品质和职业道德的个
人能力以及与人协作、交往的社会能力,使之具备实践性强和
有利于综合职业能力培养的特点.
(2)。使基地成为科研项目开发的基地.
依据专业教学要求和专业发展的需要,以及科研的要求,
投入必要的教学仪器与设备,并根据科技发展和技术工艺的更
新,适时添置和更新仪器设备,注重不断提高仪器设备的现代
科技含量;同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势,鼓励
教师参与技术创新、技术交流和技术转化,推动学院科研工作
的发展。另一方面通过科研,教师也让学生早接触先进的仪器
设备,早培养学生的科研意识和创新意识;通过基地全天开放,
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教师积极参与与科研,以科研带动教学,以教学促进科研,形
成教学科研的有机结合,使之具备技术含量高新的特点.
(3)。使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。
加强与企业的联合与协作,及时把行业的新技术、新材料、
新工艺反馈到实践基地,使实践教育能及时体现出经济的发展
与技术的进步,同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社
会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、
课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能,使之具备开放
性特点。
(4)。使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地.
充分发挥人、财、物优势,通过面向社会开放、与企业合
作、为企业开展技术服务、新产品的开发与检测、与企业工程
技术人员合作、对生产实际中遇到的难题进行研究、开发和解
决等途径,使基地逐步形成在建设类行业中具有教学、科研、
项目开发与产品生产的条件,使之具备产、学、研为一体的特
点.
2、基地的实践教学、科研及生产的相互促进与开
发
职业教育突出职业性特点,高等职业教育突出培养高技术
应用性人才特点
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