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小学语文优质课展评活动专家点评8篇

1.《小荷才露尖尖角》

这节课采用了情境化的教学方式，通过漫画动画和小游戏的形

式，让学生更容易理解和记忆学习内容。教师的授课方式也很

生动活泼，很好地引导了学生的学习兴趣。同时在课堂互动环

节，教师积极参与学生的讨论，并及时纠正学生的错误，让学

生从讨论中得到更加丰富的知识和启发，这是一堂非常优秀的

小学语文课。

2.《愚公移山》

这节课采用了叙事教学法，以大自然和愚公的故事为主线，通

过对词语、句子、段落的深度分析，让学生真正理解了一些生

动的语言表达和修辞手法，并尝试仿写故事中的语言和修辞点，

锻炼了学生的写作能力。同时，课堂互动形式多样，学生的参

与度也很高，这是一节非常丰富、有趣、有效的语文课。

3.《小燕子》

这节课采用了音乐和朗诵的形式，让学生通过朗诵课文，感受

语言的韵律和节奏，并在音乐的伴奏下，进一步深化了学生对

课文的理解和记忆。同时，教师还给学生讲解了小燕子的生活

习性和生态环境，使学生对小燕子的了解更为全面。这是一节

非常温馨、有趣、生动的小学语文课。

4.《糖葫芦》

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这节课采用了多媒体教学和情境模拟的教学方式，通过视频和

图片，让学生了解了糖葫芦的历史和制作过程，并在课堂上使

用道具和材料模拟了糖葫芦的制作过程，让学生更好地理解制

作过程，同时也锻炼了学生的动手能力和团队合作精神。这是

一节非常有趣、实践性强、具有创新性的小学语文课。

5.《三字经》

这节课采用了传统文化教育的方式，引导学生了解、感悟、传

承传统文化，通过课文中的传统观念和价值观，让学生深入理

解传统文化的内涵和意义，从而感受中华传统文化的魅力和精

髓。同时，通过情境化的教学方式，让学生更好地掌握了教学

内容，这是一节非常有意义、启蒙性强、具有文化内涵的小学

语文课。

6.《小小的家》

这节课采用了情境化教学法，通过让学生感受家的温馨和重要

性，引导学生体会家庭情感的无穷魅力。同时，教师在课堂上

加入互动环节，让学生发表自己的感受和意见，增进了学生之

间的交流和合作，也使学生感到更亲近和融洽。这是一节非常

贴近生活、有意义、有温度的小学语文课。

7.《画龙点睛》

这节课采用了创意教学的方式，结合课文内容，让学生进行创

意模仿和创意表达。通过让学生观察和分析课文中的语言、图

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形和情境，再尝试创意性地表达和呈现，增强了学生的想象力

和创造力。同时，课堂互动也非常活跃，学生之间的交流、合

作和分享也很有意义。这是一节非常富有创意、锻炼能力、具

有启发性的小学语文课。

8.《行走的诗人》

这节课采用了名人教育和课外阅读的方式，从生动的故事中，

让学生了解了行走的诗人——徐霞客的生平和成就。通过课堂

上的讲解和阅读，学生对诗歌创作和诗人的精神世界有了更深

入的认识和理解，同时也开拓了学生的阅读广度。这是一节非

常有启发性、有知识性、具有教育意义的小学语文课。9.《茶

花女》

这节课引导学生通过文学阅读，品味文学艺术和情感魅力。教

师通过自己的阅读体验和感悟，引导学生进入文学世界，体验

文学情感。同时，教师也讲述了文学作品的背景和文学价值，

让学生理解文学作品的深层意义。这是一节非常有意思、有启

发性、具有美感