第三课 我认识您了 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制.docx

第三课我认识您了教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》第三课“我认识您了”

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕“我认识您了”这一主题，引导学生了解和尊重他人，培养良好的交往能力。通过结合道德与法治一年级上册统编版五四制教材内容，设计互动环节，让学生在实际操作中感受认识他人的重要性，学会礼貌待人，为建立和谐班集体奠定基础。

核心素养目标分析

本节课聚焦培养学生的人际交往与社会适应能力，提升道德素养和法治意识。通过学习“我认识您了”，引导学生学会尊重他人，培养良好的沟通能力，增强团队协作意识。同时，结合法治教育，让学生初步认识到在交往中遵守规则、公平正义的重要性，为形成社会主义核心价值观奠定基础。课程旨在帮助学生建立和谐人际关系，提高社会适应能力，培养具备道德素养和法治意识的公民。

学情分析

一年级学生在知识层面，正处于学习基础道德规范和基本生活自理能力的阶段。他们在能力上，具备一定的观察、表达和模仿能力，但尚需引导和锻炼。在素质方面，学生普遍具有好奇心强、活泼好动的特点，但自控能力较弱，需要不断培养和加强。

在人际交往方面，一年级学生开始学习如何与同学、老师相处，尊重他人、礼貌待人的意识正在逐步形成。然而，他们在行为习惯上仍有待提高，如遵守纪律、听从指挥等方面。

对于本节课“我认识您了”的学习，学生已有的认知水平和能力素质对其学习有一定影响。他们对新事物的接受能力强，有利于学习尊重他人、礼貌待人等道德规范。但行为习惯方面的不足，可能会影响课堂纪律和互动效果，需要教师在教学过程中加以关注和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版五四制教材，提前准备课程相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、简笔画、角色扮演道具等，以便在课堂上展示和互动。

3.教室布置：将教室分为不同区域，包括讲授区、小组讨论区、角色扮演区等，以适应不同教学活动需求。

4.视频资料：选取符合学生年龄特点、与课程内容相关的短视频，帮助学生直观理解尊重他人、礼貌待人的重要性。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上一课中，我们学习了如何与同学、老师打招呼，今天我们要学习的是如何更好地认识别人，了解别人。请大家打开《道德与法治》课本，我们一起来学习第三课“我认识您了”。

2.内容探究

（1）自主阅读

请同学们自主阅读课文，了解课文主要讲述了什么内容。阅读完毕后，我会请几位同学来分享他们的阅读心得。

（2）课堂讨论

（3）课文主旨

在认识别人的过程中，我们要注意尊重他人，有礼貌地与人交流。这样，我们才能更好地了解别人，建立起友谊。

3.互动环节

（1）角色扮演

现在，我们来做一个角色扮演的游戏。请大家分成几个小组，每个小组选择一位同学扮演“新同学”，其他同学扮演主动去认识新同学的角色。在扮演过程中，请注意运用我们在课本中学到的礼貌用语，如“你好”、“请问”等。

（2）小组分享

角色扮演结束后，请每个小组派一名代表分享他们的互动过程和心得体会。

4.知识巩固

（1）提问

（2）回答与总结

在人际交往中，我们还需要遵守公平、公正、合作、诚信等原则。只有这样，我们才能更好地与人相处，建立和谐的人际关系。

5.课堂总结

今天，我们学习了如何通过尊重他人、有礼貌地交流来认识别人。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用这些方法，去结识更多的朋友，建立和谐的人际关系。

6.作业布置

请同学们课后思考一个问题：在我们的生活中，还有哪些场合需要我们运用今天所学的尊重他人、礼貌待人的原则？下节课我们将进行分享。

7.课堂反馈

同学们，如果你们在课堂上有任何疑问或者建议，欢迎在课后向我提出，我们可以一起讨论，共同进步。

学生学习效果

1.认识到尊重他人的重要性：学生学会了在与人交往过程中，尊重他人是建立良好人际关系的基础。他们能够主动使用礼貌用语，如“你好”、“请问”等，向他人表示尊重。

2.提高沟通能力：在角色扮演和小组互动环节，学生锻炼了自己的沟通能力，学会了如何主动与他人交流，表达自己的想法和需求。

3.增强团队协作意识：学生在小组讨论和分享过程中，学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，形成了良好的团队协作氛围。

4.初步了解法治意识：通过学习，学生认识到在人际交往中遵守规则、公平正义的重要性，为形成社会主义核心价值观奠定基础。

5.提升自我修养：学生意识到在日常生活中，遵守道德规范、尊重他人是提升自我修养的表现，有助于建立和谐的人际关系。

6.增强社会适应能