排球 正面双手垫球技术 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球正面双手垫球技术教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：排球-正面双手垫球技术

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第5周，星期三第1节

4.教学时数：45分钟

排球正面双手垫球技术教学设计，旨在帮助学生掌握正面双手垫球的基本技巧，培养良好的团队合作精神，提高学生的体育与健康水平。本节课将结合体育与健康人教版必修第一册的相关内容，注重实践操作，确保学生在轻松愉快的氛围中学习排球技能。

核心素养目标

1.运动能力：掌握排球正面双手垫球技术，提高动作协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与排球运动，增强体质，提高身体健康水平。

3.体育品德：培养团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，树立正确竞技观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-排球正面双手垫球技术的动作要领，包括站位、手臂摆动、击球点选择等。

-垫球时的身体协调与平衡，确保能准确、稳定地接球。

举例：重点强调手臂摆动时手掌的形态，要求学生保持“杯状”手势，以增大接触球面积，提高控制球的能力。

2.教学难点

-学生在垫球时常常出现的动作不连贯、力量分布不均等问题，导致垫球不准确。

-球员之间的配合与移动，如何根据球的方向快速调整位置，保持团队整体防守与进攻的连贯性。

举例：难点在于帮助学生理解如何在移动中保持身体平衡，以及如何根据来球速度和方向调整垫球力量和角度，实现有效传球。此外，需指导学生如何在团队中协作移动，提高防守和进攻的效率。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康》人教版必修第一册，供学生预习和复习正面双手垫球技术相关内容。

2.辅助材料：排球技术动作要领图解，正面双手垫球技术教学视频，以便学生直观学习技术动作。

3.实验器材：排球若干，供学生实践操作使用。

4.教室布置：将教室划分为技术讲解区、示范区及学生练习区，确保教学活动有序进行。同时，设置分组讨论区，便于学生交流与合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示排球比赛精彩片段，让学生感受正面双手垫球技术在比赛中的应用。

-提出问题：如何才能准确、稳定地垫球？引导学生思考正面双手垫球技术的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-动作要领讲解：详细讲解正面双手垫球的动作要领，包括站位、手臂摆动、击球点选择等。

-演示与示范：现场演示正面双手垫球技术，强调技术细节，让学生直观感受动作。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习：将学生分成若干小组，每组配一个排球，按照动作要领进行正面双手垫球练习。

-师生互动：教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，解答学生疑问。

-创新教学：设置不同的垫球场景，如移动中垫球、两人配合垫球等，提高学生实践操作能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对正面双手垫球技术的关键点，向学生提问，检查他们对技术要领的掌握情况。

-解答问题：教师针对学生的回答进行点评，强调重点和难点。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队合作：组织学生进行排球比赛，要求运用正面双手垫球技术，培养团队合作精神。

-解决问题：在比赛过程中，鼓励学生主动发现问题、解决问题，提高运动能力和健康行为。

6.总结与反思（5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课学到的知识和技能，以及自己在练习中的收获和不足。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结课堂重点和难点，强调课后练习的重要性。

教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，使他们在实践中掌握正面双手垫球技术，提高运动能力和健康行为，培养团队合作精神。整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题和核心素养能力的拓展。

教学资源拓展

1.拓展资源

-排球运动发展史：了解排球运动的起源、发展过程以及国际排球比赛的相关知识。

-排球技术书籍：推荐学生阅读《排球技术教程》等与排球技术相关的书籍，以深化对技术动作的理解。

-排球比赛视频：观看国内外高水平排球比赛视频，学习优秀运动员的正面双手垫球技术运用。

2.拓展建议

-实践活动：组织学生参加学校或社区排球比赛，将所学技术应用于实际比赛，提高技术水平和竞技经验。

-技术研究：鼓励学生针对排球正面双手垫球技术进行深入研究，探讨技术动作的优化方法。

-小组讨论：学生分组，针对排球比赛中正面双手垫球技术的应用进行讨论，分享心得和经验。

-家庭作业：布置学生课后进行排球正面双手垫球技术的练习，并记录自己的技术进步和遇到的问题，以便在下次课堂上与同学和老师交流。

板书设计

1.排球正面双手垫球技术

-站位：两脚分开，与肩同宽

-手臂