六年级下册英语教案-Unit3 We are going to travel Lesson13 ｜.pdf

六年级下册英语教案-Unit3WearegoingtotravelLesson13｜人教精通版--第1页

精通英语六年级下Unit3Wearegoingtotravel.

Lesson13教学设计

一、教材分析：本课是义务教育教科书小学精通英语六年级下册教材第三单元第

13课，为本单元的起始课，本单元的主题是旅游。本课的话题是Lily’s

family’stravelplantoChina.本课时会话的情境是美国女孩Lily与大家分

享她的家庭旅行计划。Lily全家计划暑假来中国旅行两周，第一周游览北京、

哈尔滨、西安，第二周游览上海、杭州、三亚。Lily请大家给她介绍更多有关

哈尔滨、西安、三亚和其他地方的信息。通过对话，使学生理解、认读、恰当运

用目标语言进行关于旅行计划这一话题的交流。学习begoingto句型。

二、教学设想：旅游是贴近学生生活的话题，也是学生感兴趣的话题，教授新课

之前，先给学生播放一段歌曲视频，美国乡村音乐SummerHoliday（cliff

Richard），学生立即被带入情境，然后切入话题，引出Lily和Lily的旅行计划。

之后播放课件幻灯片图片，让学生欣赏我们国家的美景及名胜。然后播放课件录

音，让学生整体感知语篇，再然后跟读，趣味操练。最后让学生自己做一个旅行

计划，达到学以致用。

三、教学目标:

1、知识与技能:

学生能够在课件图片的帮助下听、说、读、写单词travel,know,hear,lake

和句子We’regoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays.

We’regoingtovisitBeijing,HarbinandXi’an.读懂和理解短文内容。

使学生掌握听懂并简单描述中国几个著名城市的位置以及Lily的假期旅行计划

大部分学生能够按意群和正确的语音、语调朗读短文。大部分学生能够综合运用

本单元的核心句型We’regoingto…。

2、过程与方法：

学生通过读一读、划一划和找关键词等方法理解课文，完成任务，并培养读

图能力及阅读理解的能力。学生通过小组合作的方式，提高合作学习能力和自主

学习能力。通过设置情景，培养学生在一定语境中书写单词句子。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，激发学生热爱祖国河山的积极情感，让学生在真实的语言

交流过程中，学会与人交往。引导学生学会学习、热爱生活、增强民族自豪感。

四、教学重点/难点(teachingkeypoints)

1．Targetlanguage:WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummer

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holidays.WearegoingtovisitBeijing，HarbinandXi’an.

2．Newwords：know,travel,hear,lake，capital

五、课前准备(TeachingAids)