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小班科学教案：制造声音

小班科学教案：制造声音1

【活动目标】

1.主动探索利用不同材料制造出不同的声音。

2.感受自制声音的乐趣。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

【活动准备】

1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。

2.白纸、塑料纸、餐巾纸。

3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。

4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

【活动过程】

(一)开始部分

教师利用谈话引入主题。

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师：“孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔

术。”

(二)基本部分

1.制造声音。

教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再

拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。

师：“现在我要变魔术了，注意看好了。”

教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进

瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了?

教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，

看你们谁能制造出声音来。

2.分组制造声音。

(1)教师介绍四个部分的材料，鼓励幼儿去每个部分探索，

尝试让这些东西发出声音来。

(2)幼儿分组自由探索，教师进行指导。

如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声

音有什么不同。

“纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。

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“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料

的杯子说话，听一听声音有什么不同。

3.说一说自己的发现。

(1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?

(2)声音表演会

要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。

下雨天场景(模仿下雨、打雷)摇晃豆盒像下雨声。

打电话(用嘴对着被口说话)

着火了(揉搓塑料纸)

刮风(摇动旗子)

4.了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要

保护嗓子和耳朵。

师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知

道什么时候该让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥，对

了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、

轻轻地说话，回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围

有的声音优美动听，如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小

河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、

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电钻钻洞的声音，这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，

叫噪音。我们如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴

巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。

(三)结束部分

在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出

声音的物体。

活动反思：

孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听