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学会宽容主题班会教案

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现

在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态

度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间

所有生命的包容与博爱。下面是小编为大家带来的学会宽容主题班会

教案，欢迎大家阅读，仅供参考！

学会宽容主题班会1

活动设想

1、这节“心理健康活动课”设计以人本主义教育心理观作为理论

指导。

我这节课重视学生的精神需要和个人体验，强调每一个“主体”

都参与其中，通过故事启发、游戏感悟、情境创设、榜样引导使学生

不仅是从教师那里、更重要的是从活动课形成的心理场合获得心理支

持和经验，优化心理品质，增进心理健康。

2.本活动课依据小学高年级学生的心理特点而设计。

随着独生子女数量的增加，孩子们似乎多了几分骄横，少了几分

谦让;多了几分自私，少了几分宽容。很多孩子考虑问题完全以自己为

中心，其他人只能顺着他的意图，稍不顺心，轻则怒容满面，重则动

口动手。孩子们中间已经很少看见礼貌的谦让和大度的宽容，由此引

发的学生交往上的困惑、苦恼影响着学生身心的健康发展，也影响着

他们今后的发展。小学五、六年级学生的抽象思维开始迅速发展，自

我意识、独立意识明显增强，他们对客观事物的评价，特别是自我评

价往往是片面不完整，他们是更多地看到自己的优点而不太容易看到

自己的缺点，然而对他人却是相反。因此在发生冲突时往往不能以宽

容的心态化解冲突。尤其是在预知他人对冲突情景的可能性反应和想

出解决冲突的变通办法等方面，他们还缺少相应的具体的能力，远未

达到较为成熟完善的程度。所以，让学生意识到宽容的重要性，掌握

一些宽容的策略，从而改善他们的人际关系。这就是本课教学的宗旨

和意义的所在。

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本课通过故事、游戏使学生充分认识到宽容的重要性，在意识上

重视起来，才能在行动中有所体现。然后通过榜样的示范使学生认识

到在日常生活中的小矛盾小摩擦应如何化解，在交流讨论中掌握一些

宽容的方法。身边的榜样是最有说服力的，学生能结合此环节的设计

解决生活中的一些实际问题。同时师生结合名言使认识进一步得到升

华。最后通过对课题的补充提升了对学会宽容的再认识

活动目标：

1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。

2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。

3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往。

活动准备：

教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言

学生：轻松愉悦的心情

活动方法：

故事启发游戏感悟情境创设榜样引导

活动过程：

一、谚语导入：

你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?

生1：一个人应该大气些。

生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。

师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容

之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多。今

天我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，————)

(设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀。)

二、故事启发：(放录音)

师：三国的