模型或原型的特性与作用 说课课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》.pdfVIP

江苏凤凰教育出版社

通用技术必修1《技术与设计设计千千万，模型在心间

1》

《6.1模型或原型的特性与作用》

教学说课

教材分析

眼中有文本

02学情分析

心中有学生

目录胸中有目标03教学目标

ONTENTS04教学重难点

脑中有方向

05教法与学法

腹中有方法

06教学过程

手中有流程

教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程

普选高中教科着

通用技术

阳本节内容由“探寻生产生活中的模型或原型”和“辨析不同

技术与设计1

设计阶段模型的作用”两部分组成，在图形表达基础上提

升物化能力，因此具有承上启下作用。

第六章模型或原型的制作

一模型或原型的特性与作用“任务一探寻生产生活中的模型或原型/128

任务二辨析不同设计阶段模型的作用/130;

二材料的性能与规划任务二探究材料的性能与应角/33

任务二选择和规划材料/139

本课是在完成方案构思和设三工艺的类别与选择任务一走进工艺世界/143

计图样绘制的学习后，进入资源库〉任务二探究木工工艺/145

任务三探究金工工艺/150

模型或原型制作的过渡环节。四制作台灯模型或原型任务一准备台灯制作材料和工具/157

任务二制作台灯模型或原型/160

教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程

对课程具有浓厚的学习兴趣，他们思维活跃，善于观察

学习和动手能力突出，但受限于知识结构尚不完备，可

学生特点能有为难情绪和受挫心理。

高一学生基于日常生活，学生对“模型和原型”有初步认识，对

知识能力于模型与设计的关系，仍处在感知阶段，还缺乏正确使用模

型的责任意识，需加以有效引导。

教材分析