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双减背景下六年级语文下册第二单元分层作业设计案例

《鲁滨逊漂流记（节选）》

【教材分析】

《鲁滨逊漂流记（节选）》是部编版语文六年级下册第二单元第

一篇课文。本单元主题是外国名著，根据新课程标准，体现学生的学

习自主性是关键，重在让学生与文本平等对话，尊重学生阅读体验。

本课教学及作业设计目标均着眼于学生发展，旨在提高学生语文

素养，体现语文学科工具性和人文性的结合。作业设计采用分层式，

将“双减”政策落实到作业当中，在“减负”的同时提高效率。

【教学目标】

1.会认会写15个生字，识记字形，理解字义。正确读写22个词

语。

2.快速默读课文，用小标题的方式概括文本主要内容，浏览作品

精彩片段，激发阅读整部作品的兴趣。

3.了解鲁滨逊荒岛求生的经历，体会鲁滨逊战胜困难、积极顽强

的生活态度。

4.将所学知识联系生活实际，学会从正反两面看待分析问题，加

深对作品的理解，并能将得到的感悟应用于生活。

【设计思路及意图】

“双减”政策立足实现中华民族伟大复兴的战略全局，推动育人

方式的改革，目的是释放学生的主体活力。作业的本质是学生自主学

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习的过程，不仅要巩固知识，更要培养学生良好学习习惯，分层设计

作业旨在让学生自主发展和个性成长，发展健全人格，提高整体素质。

【作业设计特色】

注重作业的科学性、智慧性、合理性，实现作业的结构调整和质

量提高，从而使学生的知识、才能、个性、精神得到全面发展。

【分层作业】

基础题

一、看拼音，写词语。

kǒngjùjìmòyànhuìdǎoméishūjí

()()()()()

liáotiānzhàlanfùgàixíjī

()()()()

二、下列词语中没有错字的一项是()

A、航海流落防止日厉

B、潮水凄凉慌岛知足

C、水原剔除援救介义

D、仪器借贷缺乏处境

三、把下列词语补充完整，再选词填空。

前所（）（）

荒（）人（）

焉知（）（）

心（）气（）

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（1）俗话说：“塞翁失马，。”坏的处境也可能带

来新的希望。

（2）二十年前的这里还是一个、寸草不生的地方。

四、句子练习

1.他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？