篮球 第十六课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球第十六课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《体育与健康》人教版必修第一册的篮球单元，具体为第十六课时。内容主要围绕篮球运动的基本技能和战术，包括：1）巩固和提高运球技巧，特别是转身运球和变速运球；2）学习并实践篮球比赛中的防守步伐和基础防守策略；3）通过团队配合练习，加深对篮球进攻与防守战术的理解。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了篮球的基本规则、基础运球和投篮技巧。在此基础上，本节课将进一步帮助学生熟练掌握高级运球技巧，提升个人技术，并结合防守战术的学习，使他们在实战中能更好地运用所学知识，增强团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1）运动能力，通过学习转身运球和变速运球，提高学生的球性控制和身体协调性，增强他们的运动技能；2）健康行为，通过篮球运动的实践，提升学生的体能，加强身体锻炼，培养良好的运动习惯；3）体育品德，通过团队配合和防守战术的学习，培养学生团结协作、公平竞争的体育精神，增强他们的集体荣誉感和责任感。这些目标与《体育与健康》课程要求的核心素养紧密相连，注重学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是高级运球技巧的掌握和防守战术的应用。具体包括：

-转身运球的技巧与节奏感，强调身体协调性和球性的结合。

-变速运球在实战中的应用，以及如何通过变速来摆脱防守。

-防守步伐的正确使用，包括滑步、交叉步和后退步等。

-基础防守策略的理解，如人盯人防守和区域防守的转换。

2.教学难点

本节课的教学难点在于：

-转身运球的时机和身体重心的转移，学生往往在快速运动中难以保持平衡。

-变速运球时对球的控制力，要求学生在快速变化中仍能保持对球的精准操控。

-防守步伐的灵活运用，学生在实际对抗中可能难以迅速做出反应。

-防守策略的判断与执行，需要学生具备较强的观察力和快速决策能力。

在教学过程中，教师需针对这些难点进行反复示范和指导，通过分组练习、实战演练和即时反馈等方式，帮助学生克服困难，确保核心知识的掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师对高级运球技巧和防守战术的讲解，为学生提供清晰的理论指导。

-演示法：教师现场展示运球技巧和防守步伐，让学生直观学习动作要领。

-互动讨论法：鼓励学生在练习中相互交流心得，共同探讨技术细节和战术应用。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频资料展示专业球员的转身运球和防守战术，帮助学生更好地理解和模仿。

-教学软件：运用体育教学软件，设计模拟实战场景，让学生在虚拟环境中练习防守策略。

-实物教学：使用篮球和场地标志物，让学生在实际操作中掌握技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于篮球高级运球技巧和防守战术的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕篮球运球技巧和防守策略，设计问题引导学生思考如何在实战中应用。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解转身运球和变速运球的技术要领。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对篮球运动的理解。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放专业篮球比赛视频，引出本节课的教学内容。

讲解知识点：详细讲解转身运球和变速运球的技巧，以及防守步伐和策略。

组织课堂活动：设计小组练习和模拟比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考教师提出的技术问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习和模拟比赛，体验并应用所学技巧。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学和教师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解篮球技术要点。

实践活动法：通过实际操作，加强学生对技能的掌握。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对篮球技术要点的理解，提升实践技能。

培养学生的团队合作精神和在实战中的应变能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置