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专业群论证报告

一、专业群建设的必要性（一）建设背景国务院发布的《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》指出，要拓宽人才培养途径，优化养老服务专业设置，结合行业发展新业态，动态调整增设相关专业并完善教学标准体系，大力推进养老领域产教融合，培育一批产教融合型养老企业，支持院校和优质机构共建合办养老服务实训基地。鼓励高校自主培养积极应对人口老龄化相关领域的高水平人才，加大新技术新应用新业态的引才用人力度，为智慧健康养老、老龄科研、适老化产品研发制造等领域培养引进和储备专业人才。在国家政策引导下，在健康全球化推动下，智慧健康养老服务与管理专业群智慧健康养老服务与管理、旅游管理、酒店管理与数字化运营、大数据与会计、资产评估与管理、现代物业管理六个专业正在从传统服务模式转向新服务领域，适应老龄化社会和现代服务业的发展需求，突破了消费性服务业领域，形成了新的生产性服务业、智力型服务业和公共服务业的新领域。

一、专业群建设的必要性（二）社会需求分析“十三五”期间，全国各类养老服务机构（包括养老机构、社区养老服务机构，下同）和设施从11.6万个增加到32.9万个，床位数从672.7万张增加到821万张。2020年人均预期寿命提高至77.9岁。2020年全国两证齐全（的医养结合机构5857家，床位数达到158万张。截至2021年末，全国60周岁及以上老年人口26736万人，占总人口的18.9%；全国65周岁及以上老年人口20056万人，占总人口的14.2%。全国65周岁及以上老年人口抚养比20.8%。我国目前已处于中度老龄化社会，养老需求旺盛，但目前养老产业仍然存在诸多问题。主要体现在农村养老服务水平不高、居家社区养老和优质普惠服务供给不足、专业人才特别是护理人员短缺、科技创新和产品支撑有待加强等方面。按照国家标准养老护理员跟老人的比例1比4算，至少还需要200万名护理员，养老服务人才存在很大缺口。培养与人口老龄化进程相适应的高素质养老服务人才的重要性和紧迫性日益凸显。目前我国有200多所院校开设了养老服务与管理专业，逐步构建了从技工院校、中职学校、高职学校到本科学校立体化的专业教育体系，但仍不能满足社会对康养人才的需求，需要通过专业群建设引领带动养老服务相关专业建设水平和人才培养质量整体提升。

二、专业群建设可行性分析（一）专业群基本情况智慧健康养老服务与管理专业群由智慧健康养老服务与管理、旅游管理、酒店管理与数字化运营、大数据与会计、资产评估与管理、现代物业管理等六个专业组成。专业群在课程设置方面，公共基础课与专业基础课相近；师资条件方面，教师的学科相近，均为管理类专业；实验实训条件方面，基本的实践教学属同一实训体系；现有的图书资料、电子教学资源等可以共享；专业相辅相成，属于同一岗位链，能够专业间整合资源，迸发合力；专业具有特色与优势，符合学校发展定位的要求，具备组建专业群的条件。

二、专业群建设可行性分析（二）专业群基础条件智慧健康养老服务与管理专业成立于2018年，是学校主动适应经济发展和社会需求开设的民生类专业之一。专业依托国内蓬勃发展的涉老产业及其相关领域的综合服务、基层管理、运营策划类岗位，借助中外行业优质资源，通过深度产教融合培养能综合运用所学专业知识及实务技能的经营管理人才和高级技能型人才。2022年，我校智慧健康养老服务与管理专业纳入内蒙古自治区职业院校首批特色专业立项名单。专业高级职称教师占比 33.33%，研究生学位专任教师占比 88.89%，博士研究生学位专任教师占比15%，双师占比 88.89%，师生比1:12。建有老年健康管理实训室、老年康复保健实训室、老年基础照护实训室、智慧健康养老系统实训室等4个实训室，并与内蒙古寿康养老产业集团有限公司、泰康之家燕园（北京）养老服务有限公司、内蒙古恒生养老有限公司等六家养老机构开展深度校企合作，建立校外实习实训基地。近五年，教师获自治区以上奖励10项，主持各类课题10余项，获得课题资助40余万元。近年来学生获自治区高等院校职业技能大赛健康与社会照护赛项个人一等奖，获内蒙古自治区高等职业院校技能大赛养老服务技能赛项三等奖，内蒙古创新方法大赛大学生TRIZ杯一等奖等多个奖项。

三、专业群建设的目标和任务（一）建设目标整体目标：服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，扎根中国、放眼世界、面向未来，密切契合“互联网+”战略，依托学校政行企校理事会平台，通过智慧康养专业群建设，构建“育训一体、多元融合”人才培养模式，培养具备国际视野和家国情怀的智慧康养产业高素质劳动者和技术技能人才，推动地区老龄事业发展。到2025年，智慧康养专业群构建“育训一体、多元融合”的人才培养模式，形成学历教育、技能培训、技能鉴定互通的专业课程体系，开发涉老岗位技能课程模块，搭建智慧康养专