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小学爬树课即兴评述教案

教案标题：小学爬树课即兴评述教案

教学目标：

1.通过爬树活动，培养学生的身体协调性和灵活性。

2.提高学生的观察力和判断力，增强学生的安全意识。

3.培养学生合作能力和团队精神。

教学准备：

1.确保爬树场地的安全性，移除尖锐物品等障碍物。

2.准备足够数量的爬树道具，如绳子、梯子等。

3.准备教学评价表格，记录学生表现和进步情况。

教学过程：

引入：（5分钟）

1.引导学生观察身边的树木，鼓励他们描述树木的形态和特征。

2.引导学生了解爬树活动的好处，并提醒学生在活动过程中需要注

意的安全要素。

活动一：树木观察（10分钟）

1.让学生在班级附近找到一棵自己喜欢的树木，并观察其树干、树

皮、枝干等特征。

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2.学生可记录观察到的树木特征，如树木的高度、宽度、是否有树

洞等。

3.鼓励学生分享自己观察到的有趣的树木特点，并引导他们进行简

单的比较分析。

活动二：爬树实践（20分钟）

1.将学生分组，每组配备一名指导员，确保安全。

2.为每组学生提供合适的爬树道具，如绳子和梯子。

3.指导员向学生示范正确的爬树姿势和技巧，并提醒学生注意安全。

4.学生依次上树，欢乐地体验爬树的乐趣。

活动三：即兴评述（10分钟）

1.将学生分成小组，每个小组选择一名代表。

2.代表到前台即兴评述自己的爬树经历，包括自己的感受、遇到的

困难与解决方法等。

3.其他小组成员和全班同学可提出问题或给予积极评价。

4.老师及时给予学生乐观积极的回应和鼓励，促进学生的自信心和

表达能力的提升。

活动四：总结讨论（5分钟）

1.引导学生回顾整个爬树活动的过程，并向学生提问，如：

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你最喜欢爬树的哪一部分？为什么？-

爬树时你遇到了哪些困难？你是如何克服的？-

2.鼓励学生相互交流自己的体验和感受，加深对活动的理解和反思。

教学评价：

1.教师可以通过观察学生的参与程度、表现和对安全要求的遵守，

评价他们在活动中的表现。

2.教师可以记录学生在观察、实践和即兴评述环节的表现，并给予

肯定和建设性的反馈。

3.教师可以与学生一起讨论，总结活动中的收获和不足之处，并帮

助学生制定下一步的学习计划。

扩展活动建议：

1.组织户外活动，如郊游或露营，进一步增进学生与自然的联系。

2.设计其他体验式的课堂活动，如攀岩、跳绳等，促进学生的全面

发展。

注意事项：

1.活动进行前，需仔细检查活动场地和道具的安全性。

2.活动中，教师应始终关注学生的安全，提醒他们正确使用爬树道

具和遵守安全规则。

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