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英语学科2022版新课程标准测试题含答案--第1页

聚焦课标学习提升专业素养

——英语学科课程标准试题

一、填空题(20分)

1.义务教育阶段的英语课程具有(和)(双重性)

质。

2.义务教育阶段的英语课程的主要目的是为学生发展(运)

用能力打下基础，为他们()学习英语和未来发展创造有利条件。

3.英语课程应成为学生在教师的指导下构建(、发展)

(、拓展)(、活跃)()、展现(的过程。)

4.英语学习具有明显的(和)(特点。)

5.综合语言运用能力的形成建立在(

)、(和()等方面整体发展的基础之上。)

6.英语课程内容由(、文化知识、语言技能和)

学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、

迁移创新等活动，推动学生(在义务教育全)

程中持续发展。

7.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐

步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的(、())

和(

8.主文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生

在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有

助于学生增强家国情怀和(意识，涵)养品格，提升

文明素养和社会责任感。

二、选择题(10分)

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1.课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3

年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成(),5、6年级完成()

A.第五册—第八全册B.第九—第十二全册

C.一级目标，二级目标D.二级目标，三级目标

2.《英语课程标准》规定小学英语的终点目标是二级。二级目标

在词汇方面要求(。)

A.学多少算多少B.1000—1200个单词C.500个左右单词

D.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯

用语

3.评价应采用(性评价与)(性评价相结合的方式，既关)

注过程，又关注结果.()

A.过程结果B.形成总结C.形成终结D.过程终结

4.小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他

们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中()。

A.只专注宣传英语国家的科学成就

B.只专注介绍英美人民的生活

C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活

D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化

5.教师要积极利用各种教学资源，()教材，设计适合学生

发展的教学过程。

A.合理地教B.创造性地使