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综评研究性学习及创新成果范例

课题：关于中学生上网调查

一、摘要：本小组6名成员通过探究实践，阐述了网络的产生及发展，调查

了各年级初中生对网络的看法，及网络对各年级初中生的影响。最后，我们对调

查结果进行了总结归纳，并通过分析结果得出网络对中学生学习生活的利与弊，

针对这些利与弊，我们向广大中学生提出了良好的建议。

二、关键词：网络发展，网络用途，心理健康，学习生活。

三、前言：

（1）问题的提出：:经调查发现，周围同学普遍拥有电脑，并能够上网。但

同学们对网络的认识及应用不尽相同，为了明确网络在我们生活中究竟有何作

用，并使同学正确认识网络，我们决定以网络对中学生的影响为课题展开研究。

（2）探究方法及成员分工

①方法：a，向附近三所学校的学生共100名分发问卷，并收回反馈。

b，通过网络，书籍等方式搜查相关资料。

②成员分工：

③步骤：

9月1日：讨论研究内容,确定主题

9月2日—9月3日：拟订实施方案，人员分工

9月4日—9月11日：开展研究调查

9月12日：小组成员讨论调查结果，归案总结

9月13日：撰写研究成果。

四、正文

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（一）网络及网络的诞生与发展

1、什么是网络：

用通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接

起来，按照共同的网络协议，共享硬件、软件和数据资源的系统

2、网络的诞生：

最早的网络，是由美国国防部高级研究计划局（ARPA）建立的。现代计算

机网络的许多概念和方法，如分组交换技术都来自ARPAnet。ARPAnet不仅

进行了租用线互联的分组交换技术研究，而且做了无线卫星网的分组交换技术研

其结果导致了TCP/IP问世。

1977-19xx年，ARPAnet推出了目前形式的TCP/IP体系结构和协议。19xx

年前后，ARPAnet上的所有计算机开始了TCP/IP协议的转换工作，并以

ARPAnet为主干网建立了初期的Internet。19xx年，ARPAnet的全部计算机

完成了向TCP/IP的转换，并在UNIX（BSD4.1）上实现了TCP/IP。ARPAnet

在技术上最大的贡献就是TCP/IP协议的开发和应用。2个著名的科学教育网

CSNET和BITNET先后建立。19xx年，美国国家科学基金会NSF规划建立了

13个国家超级计算中心及国家教育科技网。随后替代了ARPANET的骨干地位。

19xx年Internet开始对外开放。19xx年6月，在连通Internet的计算机中，

商业用户首次超过了学术界用户，这是Internet发展史上的一个里程碑，从此

Internet成长速度一发不可收拾。

3、网络的发展：

第一代：远程终端连接

20世纪60年代早期

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面向终端的计算机网络：主机是网络的中心和控制者，终端（键盘和显示器）

分布在各处并与主机相连，用户通过本