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人美版二年级美术下册

教学计划

教学内容及教材重、难点。

二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识

技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃

的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动

学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养

过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小

学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与

拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

教学重、难点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理

和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与

憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互

渗。

教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维

度谈。

知识和能力：

由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调

在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的

单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，

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以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社

会文化资源，延伸美术课堂。

过程与方法：

由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体

验性、探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。

情感态度价值观：

体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，

并在学习中得到升华。

提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一

个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创

造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）

合作的学习方式：

分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表

演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色

进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小

组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共

同完成。

学科实践活动（每学期2次）：

1、13课《演电视》

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在学习了《演电视》之后，让学生们在家里与家长合作或在学校

里与同学配合，进行一次“我给大家演一演”的实践活动。并将

自己的作品能在课堂上与大家共同分享。

2、19课《过春节》

学习之后，启发学生利用业余时间搜集关于自己的家乡

过春节的介绍和图片，并且将自己搜集的资料制成一幅精美的展

示牌，在小组中展览或课堂展示。

创造性的培养：

在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了

解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、

方法。

全册教学进度

周次内容

第一周《添画》

第二周《绘画游戏》

第三周《纸盒