苏教版三年级数学长方形正方形的面积.docVIP

苏教版三年级数学长方形正方形的面积

苏教版三年级数学长方形正方形的面积

苏教版三年级数学长方形正方形的面积

苏教版三年级数学——长方形正方形得面积

课题：长方形和正方形得面积

教学内容:面积得含义、面积单位、面积得计算、面积单位得进率、练习五、我们得试验田

教学要求:

使学生通过观察、操作等活动，认识面积得含义；知道1平方分米、1平方米得含义和实际大小；知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间得进率，会进行简单得单位换算。

使学生主动探索并掌握长方形、正方形面积得计算公式,能应用公式正确计算长方形、正方形得面积,能解决相关得实际问题;能利用已有得对面积、面积单位以及面积计算方法得理解,合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图形得面积。

使学生在不同得学习活动中,体会数学与生活得联系,锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索得兴趣。

第一课时（面积得含义）

教学内容:第７４-75页

教学目标：

1、通过观察、操作等活动认识面积得含义，初步学会比较物体表面和平面图形得大小。

2、在活动中,体会数学与生活得联系,锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索得兴趣。

教学重点:认识面积得含义

教学难点:学会比较物体表面和平面图形得大小、

教学过程:

一、教学例题

例1：面积得含义

出示挂图问：从这幅图中您看到了些什么？（让生观察回答。)

１、在这幅图中我们看到了这么多物体，这些物体都有它得面，请同学们观察黑板得表面和国旗得表面,并比一比,说一说您发现了什么？思考比得是物体得什么？师生讨论后师板书:表面得大小

2、您能摸一摸数学书得面和文具盒得面并比一比谁得面比较大，谁得面比较小吗？（独立完成后同桌交流，集体反馈）

小结：同学们通过刚才得活动，我们发现物体得面，有得面大,有得面小,通常我们把物体表面得大小就叫做物体得面积。如黑板得大小就是黑板得面积。

1、请同学们说一说什么是课桌得面积，文具盒、课本得面积？

２摸一摸课桌和凳子得面，比一比哪一个面得面积比较大,哪一个面得面积比较小？

3您能举例说说物体表面得面积并比比它们得大小吗？

（让学生任意说。指名说，再同桌说、注意及时纠正学生中不规范得语言,要强调是物体得哪个面得面积。）

例2:比较面积得大小

出示大小不一样得两个平面图形（长方形、正方形）

1、它们有面积吗？谁来摸摸这两个平面图形得面积在哪里?您能比较这两个图形面积得大小吗?

2、小组讨论交流。

3、集体交流：

ａ、重叠法

b、用同一张纸去量（这种方法学生不一定能想到，可作为要求，直接让学生去量一量）

c、

二、试一试:

1、P7５１让学生在小组里交流比较得方法和结果。

A、可以用同样大小得小纸片去摆一摆

B、在另一张纸上描出这两个图形，再剪下来比较

C、

2、每人各画一个平面图形,与同桌指一指它们得面积,并比比两个平面图形面积得大小。

小结：刚才我们比较两个物体得面积大小都是用眼睛看得,因为我们所说得两个物体得面积相差比较大，用眼睛就能比出来、可有时眼睛也有欺骗我们得时候，直接观察不一定可*，遇到两个物体得面积比较接近得时候，可用重叠法、同样大小得小纸片去量一量

三、想想做做：

１、提醒学生不要用手指尖去指面得边框，而要用掌心去摸遍面得全部、

2、（1)说说您是怎么比较得？

（2）梯形所包含得方格数是怎么数出来得？(重点）

3、追问：蓝线得长度就是这个图形得什么?

红色部分得大小就是这个图形得什么？

让学生自由选择图形面积进行比较。

4、说说从图中您知道些什么先小组交流再大组反馈

四、全课小结

五、课堂作业:第5０页练习1

六、课外作业：思考题:可以在图中把空白处得方砖铺（画）上去。也可以数，或者想到其她得方法。左边空地用45块,右边空地用48块,一共用9３块、

第二课时(面积单位)

教学内容：第78－8１页得１—4题

教学目标:

1、通过观察、操作、举例等活动,初步认识常用得面积单位平方厘米、平方米、平方分米，知道1平方厘米、1平方米、1平方分米得含义和实际大小。

2、在学习活动中培养对实现得兴趣，增强与同学得交往、合作得意识。

教学过程：

一、教学例题

１、游戏导入：

（１）同学们,如果让您回家告诉妈妈,自己得课桌面得面积有多大，您打算怎么说呢?

（2）您准备用什么测量课桌面得面积?

（3）请您用您得方法测量一下；

汇报。

(４）刚才大家都用自己得方法去测量得，选用得是不同得物体,您觉得有什么不妥吗？

（5)是啊，用不同得标准去测量，比较混乱，不能让人有直接得认识，所以为了准确测量或计算面积得大小，要用同样大小得正方形得面积作为面积单位。

２、认识1平方厘米

(1）拿出学具中得小正方形，量出它得边长是多少厘米？（1厘米）

(2）揭示：边长是1厘米得正