高中音乐鉴赏音乐与人生讲义.pptVIP

音乐与人生什么是音乐？用有组织的乐音来表达,人们思想情感、反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律,分为声乐和器乐两大门类。音乐要素:1、节奏：音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。2、曲调：曲调也称旋律。3、和声：和声包括“和弦”及“和声进行”。4、力度：音乐中音的强弱程度。5、速度：音乐进行的快慢。6.调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。7、曲式：音乐的横向组织结构。8、织体：多声音乐作品中各声部的组合形态9、音色：音色有人声音色和乐器音色之分。在人声音色中又可分童声、女声、男声等。乐器音色的区别更是多种多样。在音乐中，有时只用单一音色，有时又使用混合音色。音乐的功能:音乐是一种抒发感情、寄托感情的艺术,它以生动活泼的感性形式,表现高尚的审美理想,审美观念和审美情趣。音乐在给人以美的享受的同时,能提高人的审美能力,净化人们的灵魂,陶冶情操,提高审美情趣,树立崇高的理想。音乐是社会行为的一种形式,反映社会生活,又给予社会以深刻的影响。通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。这在歌曲中这种作用表现得最为突出。孔子格言解释孔子格言:“兴于诗，立于礼，成于乐”“兴于诗”,人的修养从学诗歌开始“立于礼”,自立从学礼仪开始“成于乐”,完美人生从音乐开始怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？

追求高质量生活情趣的人,应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家,但我们可以听、可以看、可以鉴赏。对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质,大家有那么多的知识积累,如果学习一些音乐鉴赏知识,学会聆听,我们就会成为听懂音乐的人,从而丰富我们的生活情趣,提高我们的生活质量。我们欣赏音乐的目的？1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力2.培养健康向上的审美观,发展审美能力3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情4.培养音乐兴趣5.有益于身心健康音乐欣赏需要哪些心理？1.音响感知2.情感体验3.联想想象4.理解认识音乐与人生人生如歌,何其凄美。千百年来,人们世代繁衍,生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。音乐与人生之间的关系音乐与人生之间的关系是微妙的，它不仅与一个人的教养、品性相关，还牵涉到一个人的信仰和命运。尽管音乐天生就是一种理想主义的东西，仿佛是世俗现实的对立面，但是，音乐却可以教人坚强，教人坚韧，教人从容。人的精神能量总要寻找一个释放的空间，音乐的功能正在于此。罗曼·罗兰说:“个人的感受，内心的体验，除了心灵和音乐之外再不需要什么。”音乐是一个神奇的容器，盛载着人的喜怒哀乐。贝多芬曾说过：“音乐比一切智慧、一切哲学都具有更高的启示。”在我们的一生中，让音乐随行，让我们都用心去谱写人生中的每一个音符，使我们的“生命之曲”更加完美，更加辉煌！鉴赏《草原牧歌》第一次聆听《草原牧歌》（完整聆听）2.音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？（富有生机和朝气、天真、活泼；联想到美丽的草原和放牧的生活情景）1.独奏乐器是什么？琵琶作品介绍《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的第一部分。全曲共五个部分。乐曲表现的是蒙古族少年——龙梅和玉荣抗严寒、斗风雪,保护集体财产的故事。吴祖强吴祖强（1972-）作曲家。中国音乐家协会名誉主席。代表作有:琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），清唱剧《与洪水搏斗》交响音画《在祖国大地上》、《红色娘子军》（合作）等论著和文集《曲式与作品分析》刘德海刘德海（1907—2000）,琵琶演奏家,教育家。代表曲目《十面埋伏》、《瀛州古调》、《阳春白雪》、《浏阳河》等。创造有琵琶曲《天鹅》、《老童》、琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作）等。第六（悲怆）交响曲

——第四乐章彼得·伊里奇·柴科夫斯基（1840年5月7日—1893年11月6日）生活的年代正处于沙皇专制制度腐朽没落的时期,他热爱祖国,关心俄国人民的命运。柴科夫斯基是一位涉及范围广泛的作曲大师。他在交响曲、歌剧、舞剧、协奏曲、音乐会序曲、室内乐以及声乐浪漫曲等方面都留下了大量名作。