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论信息技术对教育发展的革命性影响

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高勇

摘要：随着科学技术的不断发展，信息技术也逐渐被各个领域广泛应用，其对教育的发展也有着重要的作用，使教育事业进行了巨大变革。教育的各个环节都有信息技术的存在，从而使教育向多元化方向发展，教育手段也转向现代化，改变了教师的思想，从而使教育模式和学生的学习方式也发展了巨大的改变。本文对信息技术对教育发展的革命性影响进行了具体的分析。

关键词：信息技术；教育发展；革命性

在经济迅速发展的背景下，信息技术也有了巨大的发展空间和市场前景，一个国家国民素质的提高和国家的创新能力都是以教育化信息为前提的，这是不可改变的事实。因此，世界各个国家都高度重视教育信息化的发展。教育现代化的目标是由教育信息化实现的，其具有以下几个特点，即战略性、基础性以及全局性。教育信息技术对教学观念和模式的改变具有重要的影响。

1信息技术使教育思想观念进行了创新

目前教育革命是以信息技术为基础的一场技术革命，其通过对教育观念、思想以及理论的创新，使教育进行整体的改革。在这个过程中要突出学生为主体的理念，因此要对传统的教育思想观念进行改变就要利用现代信息技术。在信息社会的发展过程中，人们对传统的教育观念也有了新的认知，从以下五个方面可以体现出来：1、学生可以在任何地方进行学习，而不是仅仅局限于学校中；2、由于在教学过程中大量的应用信息技术，出现了一系列的新型教学模式，如启发式教学等，使传统教学中的缺陷得到弥补，从而使课堂的实际效果得到提高；3、学生获取知识的渠道不仅仅是通过教师的教授，而教师成为学生学习的指导者、组织者和管理者，使学生成为学习的主体；4、教学媒体已经成为学生学习的工具，而不再仅仅是教学的辅助工具，其不但是学生学习的手段也是学生进行感知的对象。在教学过程中利用多媒体和网络，使学生自主学习的能力不断提高；5、现代信息技术使信息渠道出现了多元化的趋势，教师通过自身对现代信息教育技术的学习，从而培养学生的各种能力，使其能更快地适应信息化的社会。

2信息技术使资源配置模式进行了改革

在传统的教学过程中，所谓的教育资源就是一本书、一支笔和一块黑板，这些早就使素质教育的发展需求得不到满足。传统知识也因为自身的劣势，即僵硬性和局限性，也无法适应社会的发展的脚步，这在信息技术引导下的教育中所不存在的。图书馆和阅览室只能将学生的学习禁锢在一个特定的场所，而一本书籍只能让一个人进行利用，但是网络信息则是恰恰相反的，其最大的特点就是知识和信息的共享性，且其没有限制性，可以使学习者广泛的有哪些信誉好的足球投注网站。因此为了使教育的发展与社会的发展相适应，各个学校都有了高科技的资源配置，即微机课室和电脑学习室等，这些资源的配置也改变了学校的教学环境，而且各家各户中也都安装了网络宽带，这样学生更方便获取相应的知识内容。

2）信息资源的配置

教育信息资源不是随着电脑和网络的普及就能产生的，其要在实现资源共享之前进行建设，这就要求各个学校的主管部门要利用好网络这一平台，在实现教育信息共享的过程中也要利用网络提供一定的教育信息，从而使学校各个阶段的目标更好的确立。校园和区域不但是教育资源的获取者更是教育资源的提供者，这样，在教育资源匮乏的时候，都可以提供自身所拥有的教育资源，这就不存在资源配置失衡的现象，从而也解决了各个学校的经费问题，使各个教育基点能够得到公平的资源配置，因此，要充分利用网络中最优的教育信息，给学校匹配相应的先进的信息技术设备，在网络发达的环境下，建立一个世界共享的资源库，可以对其他的影响因素进行忽略。另一方面，教育部的主管部门对各个学校的服务不用具体到方方面面，只要将网络教育信息建设到最好的效果，从而为各个学校的教育信息提供保障，从这一点就可以看出教育发生质的改变是由信息技术引起的。这样，在短期内，就能更新配置的信息资源，而且教师也可以根据自身的教学特点以及丰富教学资源创造属于自己独特的教学模式。

2）信息资源的利用

传统的教学就是教师和学生都各司其职，教师在努力的讲，学生在被动的学，这样学生对于内容的不同理解就不能及时跟教师反馈，从而不利用自身新的认知角度的构建。获取者在获取的过程中，根据自己的感悟也形成一种新的教育信息资源，使网络信息资源不断再生，这是其最大的优势。这种循环的再生模式，不断拓宽获取者的知识面。因此，信息资源的利用主要体现在以下几个方面：1、后来的获取者在使用信息资源的时候受到再生信息资源的重要影响；2、动态的获取信息资源可以对人们的思维发展过程以及人们思考问题的方式进行锻炼；3、获取者的角色随着信息资源的利用而不断发生变化。因此，在利用网络信息资源的过程中，要考虑到信息的各个方面的因素，即社会性、情境性以及非正式性和极端性等，在利用信息资源的时候，要合理的筛选，从而使教育信息更具有效性。

3信息技术使教学模