英语三学业评价方案.pdfVIP

英语三学业评价方案--第1页

三年级下册英语学业质量期末评价方案

根据课程标准精神，三年级下学期采用过程性性评价、活动性

评价与阶段性评价相结合评价方式。此评价方式充分考虑小学生兴

趣与认知特点，让学生在学习过程中不断体验进步与成功、认识自

我、建立自信，促进学生综合语言运用能力全面开展。

评价对象

一、

三年级全体学生

二、评价内容

1、Words：评价学生能否准确认读能听、说、认读71个单词，并

能标准书写54个四会单词，并能简单地运用。

2、KeypatternsandStructures：评价学生能否听懂、会说三

年级上册12组会话，并能进展简单交流。

3、Dialogues：评价学生能否在一定情境中理解与运用〔包括国

家、家庭成员、动物特征、玩具、水果、数字等〕6个话题。

4、Songs、Chant、TPR：评价学生能否唱14首歌曲与听、说、

唱10首歌谣。评价学生能否听、做12个TPR活动。

5、Culture:评价学生能否完成8个自我评价活动与了解6项简

单中西方文化知识。

6、Games:评价学生能否能听、做、演18个游戏。

三、评价方式

1、过程性评价：

〔一〕学习习惯与策略

第1页

英语三学业评价方案--第1页

英语三学业评价方案--第2页

该项主要评价学生日常英语学习情况，分别从坚持自觉听录音

方面、课堂表现方面、自学情况及语言运用方面进展评价。

评价样表

南阳路第二小学215-2021学期三年级英语学业质

量评价

学习习惯与策略

评评价标准评价等级

价

内ABCD总评

容

1、

学

回

习能够坚

家能够坚

习持每天每周听从来不

听持每周

惯听录音录音仅听录

录听录音

与至少201-2次。音。

音3-5次。

策分钟。

情

略

况

2、能做到课堂纪课堂纪课堂表

课课堂纪律较好，律较现差，

堂律比拟能够认差，偶不听

表好，且认真听讲，尔能够讲，不

第2页

英语三学业评价方案--第2页

英语三学业评价方案-