7.1 比赛战术的制订 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

7.1比赛战术的制订教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版必修第一册《体育与健康》中“7.1比赛战术的制订”，旨在让高一学生了解并掌握比赛战术的基本概念、原则和方法。教材通过实例分析，引导学生从实际比赛中提取战术元素，培养他们在体育活动中的观察、分析和决策能力。教学内容与实际比赛紧密结合，注重培养学生的团队协作精神和战术素养，提高他们在体育竞技中的实战能力。本节课将结合篮球、足球等常见运动项目，深入剖析比赛战术制订的要点，为学生日后参与各类体育比赛奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生运动战术思维与团队协作能力。通过学习比赛战术的制订，使学生能够运用战术知识分析比赛情境，提高判断与决策能力；同时，强调团队协作在战术实施中的重要性，引导学生树立集体荣誉感，提升沟通与协作能力。在教学过程中，关注学生体能发展，结合实际比赛，培养学生敢于挑战、勇于创新的精神风貌，为其终身参与体育活动奠定基础。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面已具备一定的体育理论基础，但对于比赛战术的深入理解和实际应用尚处于起步阶段。在能力方面，学生普遍具有一定的运动技能和体能基础，但在战术思维、快速决策和团队协作方面有待提高。在素质方面，学生具有较好的学习热情和竞争意识，但部分学生可能缺乏自信和挑战精神。

此外，学生在行为习惯上存在差异，一些学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的意识。这些因素可能影响他们在课程学习中的参与度和实际操作能力。针对这些情况，本节课将通过案例分析、小组讨论和模拟比赛等教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与战术制订与实施，以提高学生的自主学习能力和团队协作精神，为课程学习奠定坚实基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生理解比赛战术制订的原理与方法。通过实例解析，让学生分析并讨论不同比赛情境下的战术选择，提高他们的战术思维和决策能力。

2.设计角色扮演和模拟比赛等教学活动，让学生在实际操作中体验战术制订与执行过程，促进学生的参与和互动，培养团队协作精神。

3.教学过程中充分运用多媒体设备，展示经典比赛案例，帮助学生直观地理解战术运用。同时，利用校园网络资源，鼓励学生课下查找相关资料，拓展学习视野，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络平台，发布关于比赛战术制订的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕比赛战术的原理，设计问题引导学生思考，例如“比赛中如何根据对手的特点调整战术？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解战术制订的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解战术制订的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段篮球比赛视频，引出比赛战术制订的重要性。

-讲解知识点：详细讲解战术制订的原则和方法，结合篮球比赛实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论和模拟比赛，让学生在实践中掌握战术制订。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考战术制订的相关问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论和模拟比赛中，实际应用战术制订知识。

-提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解战术制订的要点。

-实践活动法：通过模拟比赛，培养学生的战术应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对战术制订的理解，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的战术思维和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如设计一个简单的比赛战术。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生深入了解战术制订。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对战术