高中生物思维导图在生物中的应用4.细胞的物质输入和输出知识点.pdf

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高中生物思维导图在生物中的应用4.细胞的物质输入和输出知识点--第1页

4.细胞的物质输入和输出

4.1物质跨膜运输的实例

一、渗透实验

1.扩散现象:分子不停地做无规则的运动——布朗运动

2.渗透现象

(1)漏斗实验

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(2)条件

①半透膜:小分子可以通过,大分子不能通过的多孔性薄膜;无活性,即无选择透过性,所有小分子可过

1)如玻璃纸(赛璐玢),膀胱膜、肠衣、羊皮纹、胶棉薄膜、鸡蛋的卵壳膜等

2)物质能否通过取决于物质分子的直径与半透膜空隙的大小:知识联想:滤膜法微生物计数

3)半透膜的面积越大,渗透越快

4)实验验证:换成纱布后,漏斗内液面不上升

②半透膜两侧的溶液存在浓度差

1)差值越大,吸/失水多且快

2)浓度指物质的量浓度(c=n/V=m/MV),即渗透压

3)备注

a.如质量分数为10%的葡萄糖、蔗糖溶液

b.质量分数为10%的葡萄糖(相对分子质量M小)溶液的渗透压大

c.∴水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动

4)实验验证:

a.漏斗内为蔗糖、烧杯内为清水:漏斗液面上升

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b.漏斗、烧杯为相同浓度的蔗糖:漏斗液面不变

c.漏斗内为清水、烧杯内为蔗糖:漏斗液面下降

d.漏斗内为蔗糖、烧杯内为清水,平衡后再加入蔗糖酶:漏斗液面先上升;加入酶、以及酶水解蔗糖为葡

萄糖后,漏斗内浓度变大,继续上升一段;当葡萄糖透过膜,漏斗内浓度变小,液面下降;最后漏斗内保

留酶,保持一定的高度

(3)渗透作用

①水分子(或其它溶剂分子)透过半透膜

②从低浓度(物质的量浓度)溶液向高浓度溶液;从相对含量多的地方向相对含量少的地方

③扩散的现象

(4)结果

①微观:水分子通过半透膜,双向扩散

②宏观:水从低浓度向高浓度流动,至动态平衡

③平衡后:半透膜两侧存在液面差;两侧溶液浓度不相等,漏斗里的浓度更大;液面差的高低取决于半透

膜两侧溶液起始浓度差的大小

3.异同

(1)运动对象不同:扩散是溶质/物质运动;渗透是水/溶剂运动

(2)运动方向不同:扩散是高浓度到低浓度;渗透是低到高(从相对含量高到低)

(3)是否需要介质:扩散不需要膜;渗透需要半透膜

(4)扩散是溶质从高浓度到低浓度运动,至动态平衡

(5)渗透是特殊扩散:是溶剂从相对含量高到低的运动,即顺相对含量的梯度跨膜运输;至动态平衡

4.应用:反渗透膜,制纯水,海水淡化

二、探究实验

1.步骤:提出问题→作出假设→设计实验→结果预测→进行实验→记录结果→分析结果→得出结论→表达

和交流→进一步探究

2.变量

(1)定义:也称因子,指实验过程中所被操作的特定因素或条件

(2)分类:

①自变量:也称实验变量,指实验中由实验者所操纵的因素或条件

②因变量:也称反应变量,指实验中由于实验变量而引起的变化和结果

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③无关变量:也称控制变量,指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件;描述语:等

量且适量的X溶液,生长状况相似的生物,适宜的环境中(包括温度、光照、pH、营养物质等),处理相

同时间

④额外变量:也称干扰变量,指实验中由于无关变量所引起的变化和结果

(3)实验关键:

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