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小学数学教研活动简报

小学数学教研活动简报（通用8篇）

在不断进步的社会中，简报的使用频率呈上升趋势，简报不是一

种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文

章。简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的小学数学教

研活动简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学教研活动简报篇1

近日，在校领导的安排下，张会亭中心小学数学教师王勇进行了

一堂生动的数学观摩课。校领导和数学组老师们参加了此次活动。王

教师具有扎实的语言基本功和较好的综合运用能力，语言运用自如，

表达简洁准确，教态自然，在讲课中注重与学生的沟通与交流。

王老师先对之前学过的米、厘米等知识进行了复习并通过让学生

自行比划1厘米、1米的长度，加深他们对长度的概念，通过小组讨论

与教师指导的方法，先让学生估计了数学书的长宽高，然后让学生用

尺子对课本的长宽高进行测量来验证他们的估量值。借实际的测量值

不是整厘米来引出毫米的概念，结合多媒体课件和动画的应用来解释1

厘米与1毫米之间的关系，进行新知中重点内容的讲解。对于新知中

的教学难点：比划与感受1毫米有多长，是通过让学生实际测量已叠

好的1毫米厚的卡片与测量身份证、1分钱硬币的厚度来进行的。最后

通过课后练习题进行新知的巩固与讲解。

同时，教学过程中，教师能以学生为主体，面向全体学生，关注

个体差异，因材施教。通过复习旧知、学生实际感受、结合PPT与动

画的运用让学生更好地学习新知识。但是在使用尺子实际测量的方法

的细节之处还应讲解得更为细致，对于“粗、细、长、宽”的词语使

用时应更加的准确。

听了王老师的一堂课，老师们受益匪浅，当然，王老师的课中还

存在一些不完美的地方，各位老师也给出了一些指导性的建议。此次

活动促进了老师们相互学习，共同进步。

小学数学教研活动简报篇2

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为了进一步推进课堂教学改革，展示导学案在课堂教学中的运用

和所取得的效果，引领大佛责任区各年级各学科导学案在课堂教学中

的运用，根据县教育局工作安排，大佛责任区于11月11日在放生乡

中心小学校组织开展了三堂小学数学教研课活动。本次教研课分别由

放生小学和城东小学六年级老师以及大佛东禅小学三年级老师执教。

到场听课的有乐至县教育局教研室副主任徐军、大佛责任区教育督导

组督学王伦贵及责任辖区各学校三至六年级数学教师计40余人。

教学中三位老师极大地调动了学生的积极性，课堂上，教者始终

以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分体现了学生的主体

作用，让学生在自主探究、合作交流中观察、思考、发现、归纳表达

及其应用，培养了学生学习能力和探究精神，使学生真正成为学习的

主人，亲身感受到了学习的乐趣，品尝到了成功的喜悦。课后，所有

数学老师集中在一起开了研讨会。会上，老师们为这三节课的具体问

题的具体解决策略各抒己见，呈现了浓厚的教研气氛。

最后，研训室副主任徐军作了总结性发言，认为本次教研活动中，

三位教者各有千秋，都充分运用了多媒体技术进行教学，教法灵活，

突破了难点，突出了重点，保证了课堂教学的有效性和示范性，是一

次教者充分运用导学案进行有效教学的成功尝试。同时，徐军主任也

对今后应该注重的地方提出了可行性建议。

本次教研活动，为大佛责任区的小学数学教师们提供了一次难得