- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第七单元《分与合》绘本鼓鼓和蛋蛋的梦想(教学设计)-2023-2024学年数学一年级上册苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:数学一年级上册《分与合》绘本教学
2.教学年级和班级:一年级1班
3.授课时间:2023年11月3日
4.教学时数:1课时(40分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:逻辑推理、数据处理、空间观念和问题解决。通过绘本《鼓鼓和蛋蛋的梦想》的学习,学生能够掌握分与合的基本概念,培养逻辑推理能力;通过实际操作,学生能够理解分与合的实际意义,提升数据处理和空间观念;同时,通过解决绘本中出现的问题,学生能够提高问题解决能力,培养创新思维。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习《分与合》这一课时之前,学生应该已经学习了基础的数学概念,如数字的认识、基本的加减法运算等。他们对数学有初步的理解和认识,能够进行简单的数学运算。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级的学生对新鲜事物充满好奇,对于图文并茂的绘本教学方式应该会比较感兴趣。他们的动手能力较强,能够参与实际的操作活动。在学习风格上,他们更倾向于通过直观的图像和动手操作来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《分与合》的概念时,学生可能会对抽象的数学概念理解起来有些困难。他们可能对于如何正确进行分类和合并物体存在困惑。此外,学生可能会在理解分与合在实际生活中的应用方面遇到困难。
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动式教学法:通过提问、讨论等方式激发学生的思考,促进学生主动参与课堂。
-操作式教学法:利用实物操作和实践活动,帮助学生直观地理解分与合的概念。
-情境教学法:通过绘本故事的情境设定,引导学生理解和应用分与合的知识。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用PPT、动画等展示分与合的实例,增强学生的直观感受。
-教学软件辅助:运用数学教学软件进行互动游戏,巩固分与合的概念。
-实物教具:准备分隔板、小物品等实物教具,让学生亲手操作,提高学习效果。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师展示绘本《鼓鼓和蛋蛋的梦想》封面,引导学生关注故事主人公鼓鼓和蛋蛋。
-提出问题:“你们认为鼓鼓和蛋蛋的梦想是什么?它们为什么要分与合呢?”
-让学生分组讨论,鼓励学生发表自己的想法。
2.讲授新课(15分钟)
-教师简要介绍分与合的概念,讲解分与合的实际意义。
-通过PPT展示分与合的实例,如分水果、分玩具等,让学生直观地理解概念。
-引导学生亲手操作实物教具,实践分与合的过程。
3.巩固练习(10分钟)
-教师设计分与合的练习题,让学生独立完成。
-组织学生进行小组讨论,互相检查答案,共同解决问题。
-教师选取部分学生的作业进行点评,强调正确方法和注意事项。
4.课堂提问(5分钟)
-教师针对本节课的内容提出问题,检查学生对分与合的理解。
-鼓励学生积极回答,引导学生运用所学知识分析问题。
-教师对学生的回答进行点评,给予肯定和指导。
5.创新拓展(5分钟)
-教师提出一个与分与合相关的生活问题,让学生思考如何运用分与合的方法解决。
-学生分组讨论,提出解决方案。
-教师选取部分组的方案进行展示,让大家共同学习。
6.总结与反思(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,总结分与合的概念和应用。
-学生分享自己的学习收获和感受。
-教师对学生的表现进行评价,给予鼓励和指导。
整个教学过程共计40分钟,充分体现了师生互动、实践操作和创新拓展的要求。通过环节设计,引导学生主动参与课堂,提高核心素养能力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《数学故事会:鼓鼓和蛋蛋的冒险》(虚构的书名,用以激发学生阅读兴趣)。
-《分与合的奇妙世界》:介绍分与合在日常生活和科学中的应用案例。
-《小熊分蛋糕》:一个关于分与合的儿童故事,适合学生自主阅读。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-调查家庭中的物品如何分类存放,记录下来并与同学分享。
-设计一个简单的分与合的游戏,如分食物、分玩具等,与家人或朋友一起玩。
-观察周围环境中哪些事物是可以通过分与合来解决问题的,如图书馆如何分类书籍,超市如何整理货物等。
-制作一个分与合的手工制品,如分隔盒、分类卡片等,展示自己的学习成果。
反思改进措施
(一)教学特色创新
1.情境教学:通过绘本故事的情境设定,引导学生理解和应用分与合的知识,增强学生的学习兴趣。
2.实践操作:利用实物操作和实践活动,帮助学生直观地理解分与合的概念,提高学生的动手能力。
3.互动式教学:通过提问、讨论等方式激发学生的思考,促进学生主动参与课
您可能关注的文档
- Unit 4 Section B 2 (Reading plus + Project) 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx
- 2.《孔雀东南飞》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
- 2.7 植物的茎(教学设计)-三年级科学上册同步精品课堂(青岛版).docx
- 汽车工业能否带动家乡的发展教学设计2023-2024学年高中地理人教版(2019)必修二.docx
- 1.3一个数的小数倍及验算(教案)-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx
- 2.3 圆周运动的实例分析-竖直面的“绳”、“杆”模型 教学设计-2023-2024学年高一下学期物理教科版(2019)必修第二册.docx
- Unit 4 Plants around us 第七课时(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
- Module2 Unit1 She is listening to the radio(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语二年级下册.docx
- Unit2 Spring is warm (Period 1)(教学设计)-2023-2024学年湘少版(三起)英语四年级下册.docx
- 第八单元基础(教学设计)-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx
文档评论(0)