礼貌歌的教案模板5篇.docxVIP

礼貌歌的教案模板5篇

礼貌歌的教案篇1

活动目标：

1、帮忙幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓舞幼儿大胆用清楚的语言叙述自身做客的经过，引导幼儿安静、认真地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿自动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达本领。

活动准备：

做客的图片

请幼儿回忆爸妈带自身做客的经过

活动过程：

1、老师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）父亲妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们爱好做客

吗？为什么？让幼儿自由回答。

2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自身做客的经过说给同伴听。老师注意引导幼儿围绕话题谈话，提示幼儿在倾听时要安静、耐性，老师重点帮忙胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经过。

3、请几名幼儿给大家谈谈自身做客的经过或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。

4、老师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自身家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应当怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人接待你的时候，你应当怎样？向别人辞别时，你应当说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？

5、老师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不自动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。

礼貌歌的教案篇2

【活动主题】：

争做文明中学生

【活动目的】：

通过这次活动让大家学会文明、礼貌以及怎样做人，使我们班级更加团结友爱，加强班级的凝集力。

【参加对象】：

任课老师、全体学生

【主持人】

汤丽娜戴志伟

【活动分工】：

班长、文娱委员负责本次活动的实在布置和节目排练。

学习、宣传委员负责收集《中学生日常行为规范》的知识竞赛题

宣传委员负责教室布置

班主任统筹布置活动环节

【活动过程】：

1、讨论活动方案。

2、开展活动：

（1）主持人开场白

（2）小品：《一个小偷的结局》表演者：曹鸿等5名同学。

（3）小品：《游戏迷的下场》表演者：李杨等5名同学。

（4）舞蹈：《孔雀舞》表演者：苗佳、李杨、姚婧

（5）知识竞赛：《中学生日常行为规范》知识抢答（主持：钱梦云）

（6）任课老师、班主任发

（7）歌曲：《歌声与微笑》演唱：邵古月等5名同学。

3、活动小结：班主任、同学一起总结活动的得失。

执笔：姚婧（班长）、吴甜（副班长）

附：主持人台词

1、合：尊敬的老师、亲爱的同学们，今日我们姚开展的活动是“学规范，争做文明中学生”，由我们两个人来主持。

2、男：这次活动的目的是提高同学们的规范意识，自发行动起来，争做文明中学生。

3、女：希望大家乐观参加，在活动中发挥自身的才略，让我们这个集体更强大。

4、男：汤丽娜，你知道赵本山何许人吗？

5、女：知道啊，小品演员啊。

6、男：对，他的小品动作滑稽，含义深刻，令人回味无穷，代表作有——

7、女：好了，还是让我们先瞧一瞧我班的“赵本山们”吧——有请曹鸿为首的“赵本山们”上场。

8、男：今日他们带来的节目是《一个小偷的结局》

9、女：看了他们的小品，我想请同学们谈谈乐观的看法。（学生发表小品所反映的主题的看法，结合《规范》将如何诚实做人。）

10、男：随着社会的发展，网络越来越与我们的生活接近，但大家都知道，网络是一把双刃剑，如何正确对待上网，已经成为教育者和家长的头疼的事情。《规范》中明确指出：“不得进营业性的网吧”，目的也是为了让青少年学生放心学习，珍惜青春时间，阔别网吧。

11、女：说起网吧的害处，一些深受其害的同学已经渐渐认得到了。

12、男：是啊，上课无精打采，下课就沟通网吧里打游戏的“心得体会”，把老师、家长的苦苦劝告当成耳边风，直至走上“不归之路”，真令人痛心啊。

13、女：下面还是让我们来瞧一瞧《游戏迷的下场》吧。

（李杨等5名同学表演）

14、男：看完表演，我们来讲一讲，在以前，我们班是不是也有打游戏的事情？

（学生发言）

15、女：下面我们先听听这些同学的感想吧。

（以前打过游戏的同学谈自身痴迷游戏后的表现与后果，其他同学谈自身所知道的痴迷网吧的同学的症状。）

16、男：看来，网吧确实害人匪浅啊，我们真的要彻底辞别网吧了，同学们，大家有决心吗？

17、女：下面让我们欣赏一下由苗佳、姚婧、李杨同学表演的《孔雀舞》。

18、男：舞蹈看完了，接下来也该来点激烈的了——

19、女：下面我们将进行一次《中学生日常行为规范》的知识抢答，请钱梦云同学上来宣布规定，给大家出题。（抢答，小组记团体分）

20、男：刚才大家都乐观参加了活动，不过，还有几个人始终没有参加呢？

21、女：他们是谁？

（生恍然大悟，齐答）

22、女：大家说要不要老师也来个节目？

23、男：下面就请老师上场。

（老师发言，谈对规范的认得，勉励学生诚实守信、学会做人）

24