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廉政建设风险点排查及预防措施

廉政建设风险点排查及预防措施

一、思想道德风险

1．主要表现：放松世界观改造，理想信念动摇，政治素质低；背

离社会主义荣辱观；不思进取、得过且过，作风漂浮、脱离实际，因

循守旧、形式主义，以权谋私、独断专行等。

2．防控措施：

（1）建立廉政谈话机制。按照风险岗位的三个等级进行：三级风

险岗位的工作人员谈话，局机关由科室负责人进行，学校由校务成员

负责；二级风险岗位的工作人员，机关由局分管领导谈话，学校（单

位）由主要负责人负责，纪检人员可参加；一级风险岗位的工作人员

由局主要负责人谈，分管领导和纪检负责人可参加。下属单位人员较

多的，可以集体谈话形式进行。廉政谈话每年至少进行两次，对存在

苗头性、倾向性问题的，要及时进行谈话。谈话情况要进行书面登记

以备查。

（2）建立警示教育机制。可采取单位领导作廉政报告、到廉政教

育基地参观、参加相关职务犯罪案件庭审旁听、前往法纪教育基地

（监狱）接受警示教育、邀请有关领导和专家上廉政课等形式，对干

部职工进行经常性的廉政教育，使干部教师思想上时刻绷紧反腐倡廉

这跟弦，形式可以多样，重在实效。

（3）加强人文关怀。充分发挥党组织、工会、共青团、妇联（女

职委）的作用，从政治、思想、工作、生活上关心、爱护、帮助干部

教

师，开展有益身心健康的文体活动，倡导积极向上的生活情趣，

营造良好的廉政文化氛围。

（4）加强日常工作生活的监督，通过民主生活会、述职述廉、民

主评议等方式，提高党员干部教师的依法行政水平、工作效率和服务

质量。

二、制度机制风险

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1．主要表现：未能根据改革发展和党风廉政建设形势需要，及时

完善和执行各项制度，造成部分制度可操作性不强，贯彻落实不到位；

部分机制缺乏相互支撑、相互制约，约束力和监督力的作用不明显，

不能形成有效的常规化工作措施。

2．防控措施：

（1）定期梳理完善各项制度，增强可操作性，实现各项工作有制

度依据，形成按制度办事的行为规范。

（2）监督各项工作的决策和执行程序，建立综合监督机制。

三、岗位职责风险

1．主要表现：不履行一岗双责，或履行不到位；违反廉洁自律

相关规定，利用职务上的便利谋取私利，收受礼金、礼券、礼品等受

贿行为；违反民主集中制，独断专行或软弱放任；失职渎职、不作为

或滥用职权等。

2．防控措施：

（1）建立制度防范机制。对涉及班子成员的重点廉政风险岗位关

键是要在建立健全民主决策、集体决策、阳光决策等方面下功夫，严

格

执行重要事项议事规则、政务（校务）公开等制度；对涉及中层

干部的重点廉政风险岗位，关键是要在规范自由裁量权、完善内部管

理、相互制约上下功夫。

（2）严格落实招生、教育收费、财务审批、物质采购、工程建设

管理等政策规定。

（3）全程监督干部选拔任用、教师招聘、调动等工作，确保各项

工作的公开、公平、公正性。

（4）加强对重点岗位工作流程管理、日常监督。

（5）公示风险岗位及防控措施。各学校（单位）要对确定的岗位

廉政风险点进行汇总，认真填写《学校（单位）廉政风险防