初中三年级下学期信息科技《机器人仿真 认识小岛》教学设计.docx

教学资源类

2-

微课教学资源

微课设计说明

微课名称

机器人仿真认识小岛

适用对象

初三年级

教学内容

重大版、信息技术、初三年级、全一册、3.3.1、机器人仿真认识小岛

教学目标

会搭建电机

会搭建传感器

掌握灰度传感器的功能和特点

教学重点

掌握灰度传感器的功能和特点

教学难点

掌握灰度传感器的功能和特点

设计思路

通过活动引入，观察小岛环境，提出问题，老师给予提示，尝试解决问题

教学用途

□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他

信息呈现方式

（可多选）

□视频素材剪辑□动画□PPT+语音□拍摄+剪辑□录屏

□真人出镜□VR/AR□其他

预计时间

15~20分钟

教学过程

板块

内容

时间

1.片头

机器人仿真认识小岛，重大版初中信息技术九年级全一册3.3.1，重庆市江北中学校、陈梦

10s

2.主体

复习基础机器人搭建以及直行程序的编写，老师打开萝卜圈软件一遍演示一遍讲解

5min

活动1：发现小岛

老师讲解活动背景，给予学生打开任务场景的提示后让暂停视频自己尝试观察小岛

1min

老师展示观察到的结果，主要观察到水源，以及如何通往水源

1.5min

老师打开软件讲解摄像头工具的使用，已经演示观察小岛的过程，让同学们暂停视频再次观察小岛

2min

活动2：寻找水源

讲解第二个情境背景，为王科智寻找水源，让同学们尝试用课前搭建的基础机器人和直行程序完成任务

30s

老师演示用基础机器人和直行程序完成任务，分析遇到的问题

1min

讲解循迹机器人的原理，提出灰度传感器

1min

老师演示用灰度传感器改造机器人

1.5min

讲解滴管工具的使用

1min

提出问题，如何让机器人沿着弯道形式，如何画出流程图，如何实现编程

30s

3.片尾

本节微课的小结，结束语

关键技术处理

本节微课的制作主要是采用了PPT讲解以及camtasia录屏的方式进行制作。首先使用PPT将视频制作出来，因为本节微课需要进行软件演示的地方较多，因此在制作PPT插入了很多录屏的演示片段来帮助学生理解，不然仅仅靠图片学生可能会存在操作难度。在录制微课时，通过PPT和软件相结合的方式进行录制，讲解更加细致，学生也更加易于理解。录制过程中难免会出现口误等，就可以使用camtasia软件直接进行视频的编辑，非常方便。

特色与亮点

认识小岛这个活动内容较少，重点就是要让学生们熟悉仿真的场景，但是一节微课只讲这一部分内容又比较少，因此我将内容进行了整合，用任务驱动的方式，将灰度传感器的内容先讲解，给学生解决问题的思路，让学生有更多的思考空间。同时在最前面复习了机器人的搭建，学生可以选择性的进行学习，巩固之前的知识。并且最开始在复习之后我会让学生尝试用未改装的机器人来完成任务，学生就能发现问题所在，这个时候再提出灰度传感器的知识，学生印象更加深刻。给学生课后留下三个问题，也是下一节课解决问题的关键所在。