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初中生数学学习计划表

初中生数学学习计划表1

一、严格按照教学进度,有序的进行教学工作。

用心去做,从细节去做,尽自己最大的努力,发挥自己最大

的能力去做好初三毕业班的教学工作。

二、强化复习指导。分二阶段复习:

(一)第一阶段全面复习基础知识,加强基本技能训练让学

生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、

系统,形成知识网络。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础

知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。

1、重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为

主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是高于

教材,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的

引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按知识板块组织复习。把知识进行归类,将全初中数

学知识分为十一讲:第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三

讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与

变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四

边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆.复习中由教师提出每

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个讲节的复习提要,指导学生按提要复习,同时要注意引导学

生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍,边复习边作知

识归类,加深记忆,注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握

法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典

型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知

识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成

整体的认识,并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函

数图形与x轴交点之间的关系,是中考常常涉及的内容,在复

习时,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟

练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知

识的联系的题目有非常明显的特点,应掌握其基本解法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对

数学方法的考查,如配方法,换元法,判别式法等操作性较强的

数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应的题型,

包括解题步骤都应熟练掌握

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想,方程

思想,数形结合的思想等。

(二)第二阶段综合运用知识,加强能力培养,构建初中数

学知识结构和网络,从整体上把握数学内容,以构建初中数学

知识结构和网络为主,从整体上把握数学内容,提高能力。

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培养综合运用数学知识解题的能力,是学习数学的重要

目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的

知识联系起来,并能综合运用,做到举一反三、触类旁通。这个

阶段的例题和练习题要有一定的难度,但又不是越难越好,要

让学生可接受,这样才能既激发学生解难求进的学习欲望,又

使学生从解决较难问题中看到自己的力量,增强前进的信心,

产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提

高,应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每

一节复习课,注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总

复习的内容多,复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,这就需

要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习

过的,各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异,这就需要

教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性,引导学生有

针对性的复习,根据个人的具体情况,查漏补缺,做知识归类、

解题方法归类,在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习

形式要多样,题型要新颖,能引起学生复习的兴趣外,还要精心

设计复习课的教学方法,提高复习效益

三、不断钻研业务,提高业务能力及水平。

积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使

之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努

力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段

更先进。

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四、分层辅导,因材施教

对本年级的学生实施分层辅导,