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小学心理健康教育工作报告

小学心理健康教育工作报告1

心语润心田，阳光满校园，我校心理健康教育工作在市教育局的领导下，坚持

以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务

院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、

教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到

常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德

育思想作指导，推进了我校教育教学向纵深发展。

一.健全组织建设，为心理健康教育提供保障

1.成立领导小组，认识统一，分工明确

我校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项工作的领导、

组织与管理，副校长xx，副教导主任xx担任副组长，负责心理健康教育的具体实

施安排和资料收集，大队辅导员与学校行政分别负责协调安排心理健康教育相关活

动，xx为心理辅导室“阳光苑心语小屋兼职负责人，蔡菊娥等24位取得xx省心理

健康教育教师合格证的老师轮值心理健康辅导室的的心理健康教育工作，各班班主

任、中队辅导员协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。

2.重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标

学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强自立的合格人

才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既重视学生“成

才”，更重视学生“做人”，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成

人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中

都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透

到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。

每学期初，学校行政班子都将对心理健康教育工作作出具体布署;学期结束时

安排老师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的健康教育工作则给予了人力、

物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。xx年学校在教育教学极度紧张

的的情况下挤出了2万元作为教师参加心理健康教育培训经费，并给予报销车费及

伙食补贴。同时为心理健康辅导室进行装修，配备电脑等器材。

3.健全的制度，保证开展心理健康教育工作的基本前提

学校进一步健全了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育计划》

《心理健康辅导室工作制度》《心理健康教师工作职责》，并为全校一千多师生设

置了心理辅导室。xx至xx学年主要由xx老师负责。心理辅导室工作在不断的实

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践中摸索着改善。在初步探索后，发现由于我校学生数多，心理辅导室来访学生量

大的情况一个人的工作量不足以应付该工作，在xx年九月开始执行了《心理辅导

室轮值制度》，由取得相应心理健康教师资格证的24位老师，轮流做班心理辅导

室，接待来访学生，处理学生来信等学生心理健康问题。并制定了定期出版的心理

健康小报《阳光心语》和固定的宣传栏《心育之窗》。《阳光心语》为四开小报，

分为“刊首寄语”“心理测试”“心理知识”“心理故事”等栏目，宣传心理健康教育知识，

针对一些普遍存在的问题进辅导。如第七期针对期末考试即将来临，学生对学习成

绩普遍担忧的情况，本期的《阳光心语》就登了《给成绩不理想的同学的一封信》

在开学初期针对新生适应新环境问题就登了《新生如何适应新环境》的文章。《阳

光心语》小报分发到各办公室及各个班级。将学校将心理辅导室辅导教师进行的咨

询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社

区，以各种心理健康