部编版九年级语文上册11 《岳阳楼记》教案.pdfVIP

11岳阳楼记

◎文化自信：理解范仲淹的博大胸襟与“先忧后乐”的政治理想，树立正确的人生观。

◎语言运用：积累常见的文言实词的意义、虚词的用法等。（重点）

◎思维能力：学习写景、抒情和议论融为一体及寓情于景、情景交融的写法。（难点）

◎审美创造：体会本文骈散结合的语言风格，欣赏语句整饬、音韵和谐的语言美。

第1课时

一、导入新课

同学们知道江南三大名楼是哪三座吗？（学生回答）滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼这三大名楼，

地理位置重要，景观独特，吸引了古代无数文人骚客到此游访，登楼抒怀，留下动人的辞章。

如王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”引人向往，崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空

余黄鹤楼”让人惆怅。而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让人充满

力量。今天我们一起来学习范仲淹的名篇《岳阳楼记》。

二、教学开展

1.目标任务一：认识作者，了解写作背景。

◎作者简介

范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、军事家、文学

家。谥号文正，世称“范文正公”。他出身贫寒，两岁丧父，和母亲四处迁徙，对下层人民的

疾苦感受深刻。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），

任陕西经略安抚招讨副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着

“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革

方案，为守旧派所不容，遂外放任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。他以矢志不渝地追求自

己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的

形象外化。有《范文正公集》传世。

◎背景链接

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。庆

历六年（1046）六月，滕子京重修的岳阳楼行将落成，便向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》

一份，并附上名家所绘的《洞庭晚秋图》，请范仲淹作记。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，

写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵

所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，想劝慰他，却一直没有合适的机会。

适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己

在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古

名篇。

岳阳楼：在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐

朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后孟浩然、

李白、杜甫、白居易、刘禹锡、李商隐等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

◎文体知识

记：古代的一种文体，可叙事（如《桃花源记》）、写景（如《小石潭记》）、状物（如《核

舟记》）、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，常见手法有借景抒情、托物言志等。

2.目标任务二：梳理文言字词，疏通文义。

◎通假字

百废具兴（“具”同“俱”，全、皆）

．

属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托）

．

◎古今异义

越明年（古义：到。今义：跨过，超出。）

．

增其旧制（古义：规模。今义：制度。）

．

前人之述备矣（古义：完备，详尽。今义：准备，具备。）

．

气象万千（古义：景象。今义：大气的状态和现象。）

．．

薄暮冥冥（古义：迫近。今义：跟“厚”相对。）

．

去国怀乡（古义：指国都。今义：国家。）

．

春和景明（古义：日光。今义：景致，风景。）

．

沙鸥翔集（古义：停息。今义：集合，聚集。）

．

是进亦忧，退亦忧（古义：在朝廷做官。今义：向前移动。）

．

微斯人（古义：如果没有。今义：细小，轻微。）

．

◎一词多义

予观夫巴陵胜状（动词，看）

．

观此则岳阳楼之大观也（名词，景象）

．