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Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionA(1a-1c)教案
一、教学内容分析:
本节课主要是学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词,学会表达个人对动物的喜好;学会运用why,what引导的问句,并能运用英语简单描述自己喜欢的动物,进一步培养和激发学生热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀,让学生明白动物是我们的朋友,我们人类应该与动物和谐相处,共同生存。
二、教学目标:
1、知识目标:
1)Newwords:tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary
2)Sentences:Let’sseethe.../Whydoyouwanttoseethem?/Whydo/don’tyoulikethem?/Becausetheyare...
2、能力目标:
1)Developtheabilitytoobserveanddescribeanimals.
2)Talkabouttheirpreferencesandknowtheimpliedmeaningofsomeanimals.
3、情感目标:
Studentscometoknowanimalsareourfriends,soweshouldprotectthem.
三、教学重难点:
1.Learntodescribeanimalswithappropriateadjectives.
2.Expressthepreferencesandwhy.
四、教学过程:
Step1WarmingupandLeadin
1.Greetingsandletthestudentsseesomepictures.
2.Enjoyavideoandaskthem“Whatanimalscanyouseeinthevideo?“
3.Letstudentslistentothesoundsofsomeanimalsandguess”whattheanimalis”.
Step2Pre-listening(1a)
1.Workon1aandchecktheanswers.
2.Playsomegameswiththestudents.
3.Reviewandremembertheadjectiveswiththehelpoftheguessinggameandthepictures.
Step3While-listening(1b)
1.Listentothetapeonceandthenchecktheanimalsyouhearin1a.
2.Listentothetapeagainandfillintheblanks.
3.Checktheanswerswiththestudentsandletthemrepeatthedialogue.
Step4Post-listening
Expresssomelanguagepointstothestudents.
Step5Pairwork(1c)
1.ShowthepictureofabeautifulzooandimaginewecangotoazoothisSunday.
2.AskStudentstotalkabouttheanimalstheywanttoseefirstandwhy.
3.AskStudentstomakeconversationswiththeirpartneraftergivingthemanexampletofollow.Showmoreadjectivestohelpthem.
4.Asksomeofthemtoactitout.
Step6Groupwork
Letstudentsdoasurveyandthenmakeareportforthewholeclass.
Step7EmotionalEducation
1.Playavideoaboutwildlifeprotectiontoapp
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