第13课 现代交通运输的新变化 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第13课现代交通运输的新变化教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

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教材分析

《第13课现代交通运输的新变化》选自2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活。本课内容以我国交通运输业的发展为主线，着重介绍现代交通运输在技术、管理、服务等方面的新变化。通过学习，让学生了解现代交通运输的发展趋势，认识交通运输在经济社会发展中的重要地位，培养学生对我国交通运输业的关注和认识。本课与课本内容紧密相关，既有助于学生巩固所学知识，又能激发他们对现实生活的关注和思考。

核心素养目标

1.历史素养：了解我国交通运输业的发展历程，认识到技术、管理、服务等方面的新变化，加深对历史的认识。

2.思维素养：培养学生分析交通运输业发展中的问题，提高解决问题的能力，激发创新意识。

3.社会素养：认识交通运输在经济社会发展中的重要地位，增强学生对社会现象的关注和责任感。

4.文化素养：了解交通运输业的文化内涵，提高学生的文化素养，培养家国情怀。

5.信息素养：学会搜集、整理、分析有关交通运输业的信息，提高信息处理能力。

本课核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期学习中，对我国历史发展和交通运输业的基本概念有了一定的了解，掌握了古代、近代交通运输业的基本情况，为学习现代交通运输的新变化奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生已经具备较强的自主学习能力，对现实生活中的交通运输问题较为关注，对新技术、新事物充满好奇心。他们在学习过程中，喜欢通过合作、讨论的方式深入探讨问题，具有一定的批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在现代交通运输的新变化方面，学生可能对一些专业术语和技术理解不够深入，对交通运输业的未来发展趋势把握不准。此外，分析交通运输业对社会经济发展的影响时，学生可能难以将理论知识与实际案例相结合，需要教师引导和帮助。

本部分分析紧密结合课本内容，旨在了解学生的学习现状，为教学策略的制定提供依据。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，系统讲解现代交通运输的新变化，确保学生掌握基本知识。

2.讨论法：针对交通运输业的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：引入实际案例，让学生分析交通运输业的发展趋势及其对社会经济的影响。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示交通运输业的发展历程和新变化，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用专业软件模拟交通运输系统的运行，增强学生对现代交通运输的理解。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识面，提高信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于现代交通运输新变化的预习资料，包括发展历程的关键节点和相关技术介绍。

-设计预习问题：围绕“现代交通运输的发展趋势及其对社会经济的影响”，设计问题，如“高速铁路对我国经济社会有哪些积极影响？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步了解现代交通运输的发展特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程难点，为课堂深入学习奠定基础。

-培养学生的自主学习习惯和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国高速铁路发展的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解现代交通运输的技术革新、管理模式创新等内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同交通运输方式的优势和局限。

-解答疑问：针对学生在讨论中的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，探讨交通运输的变化。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解知识点，确保学生对现代交通运输有全面了解。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解和应用。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的协作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-帮助学生深入理解现代交通运输的核心知识点。

-通过实践活动，提