Unit1What’sthematter_SectionA(3a—3c)教案人教版英语八年级下册.pdfVIP

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Unit1What’sthematter?

SectionA(3a—3c)

一、教学目标

1.掌握本课重点词汇、短语:passenger,off,onto,trouble,hit,getoff,toone’ssurprise,right

away,getinto

2.能够读懂和突发事件有关的新闻,掌握利用“时间轴”理清事件先后顺序的阅读策略。

3.能够根据新闻标题和图片预测新闻内容,培养预测能力。

4.能够通过分析篇章结构,了解新闻的构成。

5.学会关心他人,关注社会事件,并做出正确的是非判断,认识到助人为乐是人的本质。

二、教学重点及难点

重点:

1.能够读懂和突发事件有关的新闻,掌握利用“时间轴”理清事件先后顺序的阅读策略。

2.能够根据新闻标题和图片预测新闻内容,培养预测能力。

难点:

能够读懂和突发事件有关的新闻,掌握利用“时间轴”理清事件先后顺序的阅读策略。

三、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

教师与学生打招呼,播放新学生观看视频并回答通过看新闻视频并回

Warming-up闻片段,引导学生回答问问题。答问题,引出本课主

题。题。

1.教师出示问题,引导学生学生思考并回答问通过思考问题,激活

思考并回答,同时帮助学生题。学生对新闻的旧知,

了解新闻的种类以及通过关并通过图文帮助学生

注新闻标题和图片来了解新了解新闻的种类和获

Pre-reading闻的大概内容。取新闻的大概内容的

方式。

2.教师呈现3a部分的图学生观察图片并回答通过观察图片和回答

片,引导学生观察并思考问问题。问题,为后续的阅读

题。活动做铺垫。

1.教师引导学生快速阅读文学生快速阅读文章,了通过快速阅读提升学

章,完成任务。并呈现通过标解文章类型和文章大生快速获取文章大意

题获取新闻大意的阅读策意。的能力。帮助学生了解

略。文章类型并应用根据

新闻标题来预测新闻

内容的策略。

2.教师引导学生再次阅读文学生阅读文章匹配段通过略读获取段落大

章,匹配段落大意,并教授落大意。意,培养学生的阅读技

Skimming阅读技巧。

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